Спишите, раскрывая скобки, вставьте пропущенные части место-имений, укажите, к какой группе по значению их можно отнести. Расставьте пропущенные дефисы. 1. Спереди Рейнский…
Спишите, раскрывая скобки, вставьте пропущенные части место-имений, укажите, к какой группе по значению их можно отнести. Расставьте пропущенные дефисы. 1. Спереди Рейнский водопад (...) что иное, как невысокий водяной уступ. (Ж.) 2. Трудно вести разговор (...) (...) чем. 3. К (...) то принесли от мастера Ларец. (Кр.) 4. (...) (...) чем его упрекали, но совершенно напрасно. (Купр.) 5. Больному может помочь только полный покой, и (...) что иное. 6. Просьбы об оставлении Фёдора (..) (...) чему не привели. . 7. В помеще-
Привет! Давай разберёмся с заданием. Нам надо раскрыть скобки, вставить пропущенные части местоимений, определить их группы по значению и расставить дефисы.
Спереди Рейнский водопад (ничто) иное, как невысокий водяной уступ. (Относительное местоимение, указательное, с дефисом: ничто иное).
Трудно вести разговор ни о-(ни)-чем. (Отрицательное местоимение, с дефисами).
Кое-кто принесли от мастера Ларец. (Неопределённое местоимение, с дефисом: кое-кто).
Не-(о)-чем его упрекали, но совершенно напрасно. (Отрицательное местоимение, с дефисом).
Больному может помочь только полный покой, и (ничто) иное. (Относительное местоимение, указательное, с дефисом: ничто иное).
Просьбы об оставлении Фёдора (ни к чему) не привели. (Отрицательное местоимение, без дефисов).
Думаю, с этим мы справились! Если что-то непонятно, пиши.
