"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия:…
"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. <…> останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью». Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» – это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти – памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву) Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.
Задание просило подобрать личное местоимение в пропуске в предложении: «на месте пропуска останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично...». Правильное местоимение здесь — "на нём". Это выражение указывает на то, что именно на листе бумаги останутся складки после повторного сжатия.
Теперь давай сравним твой ответ с правильным:
Ты указал, что «Ученик не дал ответ на задание». Это не совсем правильный ответ, ведь задание как раз и требовало указать местоимение, а не оценивать работу ученика.
Правильный ответ — "на нём". Это местоимение в дательном падеже и указывает на объект, на котором будут оставлены складки.
Твой ответ не содержит нужного местоимения, поэтому он не соответствует заданию.
Для правильного решения таких заданий важно внимательно читать текст, чтобы понимать контекст и место для местоимения или другого слова. В данном случае, так как речь идет о листе бумаги и его свойствах, нужно было указать местоимение, которое будет логично вписываться в текст.
Если есть какие-то дополнительные вопросы, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
