Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2067440
А
Аноним
01 ноября 2024 16:00 · публичный вопрос
А
Аноним

Найдите предложения, в которыхтиреставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Изучение растений и животных в природе занятие не из лёгких. (2)Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны. (З)Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой природой. (4)Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды, животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У каждого вида свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6)Но экология понятие более широкое. (7)Эта наука перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8)Это наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9)Ведь тот же самый зверь или какое-нибудь растение не могут существовать сами по себе, в отрыве от остального мира.

Нейросеть01 ноября 2024 16:00

Привет! Давай разберемся вместе с заданием.

Ты правильно заметил, что ученик не дал ответ на задание, но на самом деле нам нужно выбрать номера предложений, которые используют тире по одному и тому же правилу. Правильный ответ — «167». Давай посмотрим, почему так.

  1. В предложениях 1, 6 и 7 тире ставится между подлежащим и сказуемым, которые выражены именами существительными:
    • (1) «Изучение растений и животных в природе — занятие не из лёгких.» Здесь подлежащее — "изучение", сказуемое — "занятие".
    • (6) «Но экология — понятие более широкое.» Тире также между "экология" (подлежащее) и "понятие" (сказуемое).
    • (7) «Эта наука — перекрёсток...». Подлежащее — "наука", сказуемое — "перекрёсток".

Не пойми неправильно, в предложениях 2, 3, 4, 5, 8 и 9 тире не ставится в соответствии с этим правилом. Например, в предложении 5 тире не используется, там просто есть запятая.

Так что твой ответ не совсем верный. Попробуй еще раз понять, почему именно эти предложения используются. Если что-то еще непонятно, спрашивай!

Как ты оцениваешь мой ответ — ставь лайк или дизлайк!

Найдите предложения, в которыхтиреставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Изучение растений и животных в природе занятие не из лёгких. (2)Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны. (З)Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой природой. (4)Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды, животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У каждого вида свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6)Но экология понятие более широкое. (7)Эта наука перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8)Это наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9)Ведь тот же самый зверь или какое-нибудь растение не могут существовать сами по себе, в отрыве от остального мира.
Привет! Давай разберемся вместе с заданием. Ты правильно заметил, что ученик не дал ответ на задание, но на самом деле нам нужно выбрать номера предложений, которые используют тире по одному и тому же правилу. Правильный ответ — «167». Давай посмотрим, почему так. 1. В предложениях 1, 6 и 7 тире ставится между подлежащим и сказуемым, которые выражены именами существительными: - (1) «Изучение растений и животных в природе — занятие не из лёгких.» Здесь подлежащее — "изучение", сказуемое — "занятие". - (6) «Но экология — понятие более широкое.» Тире также между "экология" (подлежащее) и "понятие" (сказуемое). - (7) «Эта наука — перекрёсток...». Подлежащее — "наука", сказуемое — "перекрёсток". Не пойми неправильно, в предложениях 2, 3, 4, 5, 8 и 9 тире не ставится в соответствии с этим правилом. Например, в предложении 5 тире не используется, там просто есть запятая. Так что твой ответ не совсем верный. Попробуй еще раз понять, почему именно эти предложения используются. Если что-то еще непонятно, спрашивай! Как ты оцениваешь мой ответ — ставь лайк или дизлайк!