В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ПРИРОДА.Прирожденное свойство, естество. Он от природы не глуп. Слепой от природы. 2) ТРУД.Целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей. Умственный труд. Люди труда. 3) ЧАСТЬ.Отдельная войсковая единица. Пехотные части. 4) СПОСОБНОСТЬ.Природная одарённость, талантливость. Человек с большими способностями. Способность к музыке. 5) ЦЕННОСТЬ.Цена, стоимость. Картина большой ценности. Япония это страна, гдеприродаи человек состязаются в неистовстве. Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорноготруда нечеловечески человеческого. Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И[]одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные, словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равниннаячастьзаселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью. Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей, в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочок земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни. Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собойспособностьяпонцев находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собойценности, созданные будто бы из ничего, это овеществлённый труд и разум. (по Ю. Овчинникову)
Привет! Давай разберём твой ответ на задание.
Ты отметил, что "Ученик не дал ответ на задание", но в действительности правильный ответ — это номера 2 и 4. Давай разберёмся, почему.
Прочитай текст задания. Тебе нужно понять, какое лексическое значение слов соответствует их значению в представленном тексте. В задании выделены пять слов, и нужно выбрать те, значения которых совпадают с их значениями в тексте.
Разберись с правильным решением. Правильные ответы — 2 и 4:
- ТРУД (номер 2) в тексте относится к целесообразной деятельности человека. В тексте говорится о "упорном труде", который японцы проявляют в своей жизни.
- СПОСОБНОСТЬ (номер 4) тоже соответствует значению в тексте. Способности японцев в создании продуктов из ограниченных ресурсов описаны через "находчиво восполнять скупость недр".
Сравни свой ответ с правильным. Ты не указал правильные номера, а правильные значения отразили суть текста и соответствуют его контексту.
Теперь объясню, почему другие ответы не подходят:
- ПРИРОДА (1) в контексте говорит о жесткости и скупости, не о природном свойстве.
- ЧАСТЬ (3) здесь не относится к военным частям, а используется в другом значении.
- ЦЕННОСТЬ (5) в тексте относится к значимости и результату труда, а не к цене или стоимости как таковой.
Получается, что твой ответ не отразил сути задания, но это нормально — мы же учимся! Надеюсь, объяснение помогло тебе понять, как правильно решать такие задания.
Как тебе мой ответ? Оцени, пожалуйста, лайком или дизлайком!
