Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. С.Л. Соловейчик относится к числу создателей педагогики сотрудничества, цель которойвоспитать свободного, нравственного, гордого, а главное, счастливого человека. Автор стремится разобраться в сложных философских понятиях. Эмоциональность и убедительность размышлениям педагога придают такие художественные средства, как троп(А)_________ (неукротимое, неудержимое, жгучеежелание в предложении 31),приём(Б)_________ (предложения 14, 20, 32: (14)Поищем: с какими другими словами сочетается интересующее нас понятие, почему так можно сказать, а так нельзя. (20)Противоположные эти силы, встречаясь в одной точке, не уничтожаются, а складываются. (32)Счастье не вещь, и не склад вещей, и не положение, и не денежное состояние, а состояние души, возникающее при достижении сильно желаемого.) и синтаксическое средство (В)_________ (в предложениях 24, 25: (24)Но сильный человек умеет использовать самый незаметный шанс, который, конечно, есть в жизни каждого: он побеждает судьбу. (25)Вернее, не судьбу, а трудности, которые посланы ему судьбой.). Синтаксическое средство (Г)_________ (предложения 9, 10, 41: (9)Спросим себя: что такое счастье? (10)Что кроется за этим словом? (41)Похоже на правду?) вовлекает читателей в диалог с автором. 1) эпитет 2) сравнительный оборот 3) вопросительные предложения 4) вводные слова 5) фразеологизм 6) лексический повтор 7) противопоставление 8) разговорная лексика 9) ирония
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на это задание.
Ты, похоже, не дал ответ, а просто отметил, что не справился. На самом деле, задание просит заполнить пропуски подходящими терминами, что означает, что нужно понять, какие языковые средства использованы в тексте.
Теперь давай разберёмся в правильных ответах:
(А) - 1: эпитет. Это образное определение, которое придаёт выразительность, например, в первом предложении "жгучее желание". Оно помогает создать более яркое впечатление.
(Б) - 7: противопоставление. В данном случае речь идёт о том, как разные идеи противопоставлены друг другу (например, "противоположные силы"). Здесь можно заметить союз "а", который указывает на противопоставление.
(В) - 4: вводные слова. Эти слова используются для выражения авторской оценки или мнения, например, в предложениях, где автор делится своими мыслями о том, как "сильный человек умеет использовать шансы".
(Г) - 3: вопросительные предложения. Они вовлекают читателей в диалог с автором, например, когда задаются вопросы о счастье.
Теперь, если сравнить твой подход с правильными ответами, ты не указал термины, которые необходимы для заполнения пропусков. Чтобы успешно выполнить задание, нужно анализировать текст и определять, какие языковые средства используются.
Если тебе надо больше пояснений — спрашивай! Надеюсь, это помогло понять, как решить задание. Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?
