Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРЕДЛОЖЕНИЯ:A) Что ж ты жадно глядишь на дорогу(Н. Некрасов)Б) Глупым правит краткий миг.Умный знает все из книг.Умный глупому не пара.Умный груз, а глупый тара.(Д. Хармс)В) Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?(М. Лермонтов)Г) У наших ушки на макушке,Чуть утро осветило пушкиИ леса синие верхушки Французы тут как тут.(Ф. И. Тютчев)Д) Душа людская та же льдинаИ так же тает от лучей.(М. Цветаева) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫК:1) многосоюзие2) лексический повтор3) антитеза4) риторический вопрос5) гипербола6) сравнение7) ассонанс8) метафора9) эпитет
Привет! Рад помочь тебе с подготовкой к ЕГЭ по русскому языку! Давай разберем твоё задание и на что следует обратить внимание.
Твоё сообщение говорит о том, что ученик не дал ответ на задание. Судя по всему, это не совсем верно, потому что было указано правильное решение. Но давай посмотрим на заданные предложения и соответствующие им изобразительно-выразительные средства.
Вот что нужно было понять:
Эпитет (9) - Это характеристика предмета, передающая качество. В предложении А «Что ж ты жадно глядишь на дорогу» - «жадно» характеризует глагол, это и есть эпитет.
Антитеза (3) - Это резкое противопоставление. В предложении Б «глупый — не пара» и «умный — груз, а глупый — тара» — мы видим противостояние между «умным» и «глупым».
Риторический вопрос (4) - В предложении В «Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва...» вопрос не требует ответа, это риторический вопрос.
Ассонанс (7) - Звуковое средство, основанное на повторении одинаковых или схожих гласных. В предложении Г «У наших ушки на макушке» – звучания и ритм создают ассонанс.
Метафора (8) - В предложении Д «Душа людская — та же льдина» на самом деле сравнивает душу и льдину, здесь идёт переносное значение.
Теперь, сравнив твой ответ с правильным, мы видим, что нужно было правильно указать соответствия, а не просто определить, что ответа нет.
Чтобы исправиться, нужно было анализировать каждое предложение по очереди и понимать, какое изобразительное средство использовано. Так ты смог бы правильно сопоставить числа.
Если понравилось или есть вопросы, дай знать, поставь лайк или дизлайк!
