1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте грамматические основы предложений. Расскажите о каждом сложноподчинённом предложении, используя подготовленный вами ранее тезисный план.К каждому предложению нужны основы,схемы,союзы,характеристики В УСАДЬБЕ АНДРЕЯ БОЛКОНСКОГО Проезжая мимо пруда на котором всегда д..сятки баб перег..вари-ваясь били валькми и пол..скали своё бельё князь Андрей заметил что в пруде (н..) кого (н..) было оторва(н, нн)ый плотик до п..ловины залитый водой боком плавал (по) середине пруда. Князь Андрей под.. ехал к ст. рожке. У каме(н, нн)ых ворот в.. езда (н..) кого (н..) было и дверь была от-крыта. Доро. ки уже зар. сли и т. лята и лош. ди ходили по англий-скому парку. Князь Андрей под. ехал к ор. нжерее: стёкла были р..збиты, и деревья в кадках (не) которые повале..ы (не) которые за-сохли. Он окликнул Тараса-с. довника. (Н..) кто (н..) откликнулся. Старый мужик (князь Андрей видал его у ворот в детстве) с..дел и плёл лапоть на зелёной скамейке.

Давайте начнем с исправления текста, а затем разберем сложноподчиненные предложения, выделим их грамматические основы, а также уточним схему.

Исправленный текст:

В усадьбе Андрея Болконского проезжая мимо пруда, на котором всегда дюжины баб перегорождаясь, били вальками и полоскали своё бельё, князь Андрей заметил, что в пруде некого не было, оторванный плотик до половины залитый водой боком плавал посередине пруда. Князь Андрей подъехал к старожке.

У каменных ворот на въезде некого не было, и дверь была открыта. Дороги уже заросли, и толпы лошадей ходили по английскому парку. Князь Андрей подъехал к оранжерее: стекла были разбиты, и деревья в кадках некие повалены, некие засохли. Он окликнул Тараса-садовника. Никто не откликнулся. Старый мужик (князь Андрей видал его у ворот в детстве) сидел и плёл лапоть на зелёной скамейке.

Грамматические основы предложений и разбор сложноподчинённых предложений:

1. Предложение: "князь Андрей заметил, что в пруде некого не было"

   • Основа: "князь Андрей заметил" (субъект - князь Андрей, предикат - заметил).
   • Сложноподчиненное предложение: "что в пруде некого не было" (главное + придаточное).
   • Союз: "что".
   • Характеристика: Придаточное предложение объясняет, что именно заметил главный герой.

2. Предложение: "Князь Андрей подъехал к старожке."

   • Основа: "Князь Андрей подъехал" (субъект - князь Андрей, предикат - подъехал).
   • Это простое предложение.

3. Предложение: "У каменных ворот на въезде некого не было, и дверь была открыта."

   • Основа: "некого не было" / "дверь была открыта" (двойная основа).
   • Сложносочинённое предложение: "некого не было, и дверь была открыта."
   • Союз: "и".
   • Характеристика: Оба компонента предложения показывают состояние происходящего.

4. Предложение: "Князь Андрей подъехал к оранжерее: стекла были разбиты, и деревья в кадках некие повалены, некие засохли."

   • Основа: "Князь Андрей подъехал" / "стекла были разбиты" / "деревья в кадках некие повалены" / "некие засохли" (многократные основы).
   • Сложносочинённое предложение: "стекла были разбиты, и деревья в кадках некие повалены, некие засохли."
   • Союз: "и".
   • Характеристика: Описывает состояние оранжереи.

5. Предложение: "Он окликнул Тараса-садовника."

   • Основа: "Он окликнул" (субъект - он, предикат - окликнул).
   • Это простое предложение.

6. Предложение: "Никто не откликнулся."

   • Основа: "Никто не откликнулся" (субъект - никто, предикат - не откликнулся).
   • Это простое предложение.

7. Предложение: "Старый мужик (князь Андрей видал его у ворот в детстве) сидел и плёл лапоть на зелёной скамейке."

   • Основа: "Старый мужик сидел" / "плёл лапоть" (двойная основа).
   • Сложносочинённое предложение: "сидел и плёл лапоть."
   • Союз: "и".
   • Характеристика: Описывает действия старого мужика.

Вывод:

Текст содержит как простые, так и сложносочинённые предложения, которые добавляют глубину повествованию о князе Андрее и окружающей его усадьбе. Сложноподчиненные предложения раскрывают мысли и наблюдения героя, придавая тексту литературный и эмоциональный оттенок.