" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным:…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово. "
Привет! Давай разберём твоё задание.
Ты правильно прочитал текст, но ошибся с выбором вводного слова. Текст говорит о том, что мягкие шипящие звуки всё ещё слышны в речи, поэтому вставляемое вводное слово должно обозначать пример. В этом контексте подходящими вариантами были бы «например», «к примеру» или «в частности».
Твоя фраза «Ученик не дал ответ на задание» не указывает на то, что речь идет о примерах, так что она не подходит.
Вот кратко о том, как правильно подбирать вводные слова:
- Контекст: Обрати внимание на смысл предложения. В данном случае нам нужно указать на примеры.
- Тип вводного слова: Слова «например», «к примеру» используются для представления примеров.
Поэтому правильные ответы, которые ты перечислил выше, соответствуют контексту и логике.
Как ты думаешь, всё ли понятно? Пожалуйста, поставь оценку моему ответу - лайк или дизлайк!
