Укажите номер строфы (порядковое числительное в именительном падеже), в которой автор использует анафору. Школьник Ну, пошёл же, ради Бога! Небо, ельник и песок Невесёлая дорога Эй! садись ко мне, дружок! Ноги босы, грязно тело, И едва прикрыта грудь Не стыдися! что за дело? Это многих славный путь. Вижу я в котомке книжку. Так учиться ты идёшь Знаю: батька на сынишку Издержал последний грош. Знаю: старая дьячиха Отдала четвертачок, Что проезжая купчиха Подарила на чаёк. Или, может, ты дворовый Из отпущенных?.. Ну, что ж! Случай тоже уж не новый Не робей, не пропадёшь! Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и Божьей воле Стал разумен и велик. Не без добрых душ на свете Кто-нибудь свезёт в Москву, Будешь в университете Сон свершится наяву! Там уж поприще широко: Знай работай да не трусь Вот за что тебя глубоко Я люблю, родная Русь! Не бездарна та природа, Не погиб ещё тот край, Что выводит из народа Столько славных то и знай, Столько добрых, благородных, Сильных любящей душой, Посреди тупых, холодных И напыщенных собой! (Н. А. Некрасов, 1856)
Привет! Давай разберём твоё задание по литературе шаг за шагом.
Сначала нам нужно понять, что такое анафора. Это приём, при котором одно и то же слово или фраза повторяются в начале нескольких строк или строф. В данном задании спрашивается, в какой строфе автор использует анафору.
Теперь посмотрим на текст. Мы должны пройтись по каждой строфе и найти повторяющиеся элементы в начале строк.
Когда мы внимательно посмотрим на строфы, увидим, что в девятой строфе повторяется начало фразы "Не" ("Не без добрых душ на свете" и "Не погиб ещё тот край"). Это и есть анафора.
Таким образом, правильный ответ на задание – «девять», потому что именно в девятой строфе мы обнаруживаем анафору.
Теперь давай подытожим. Ты не указал номер строфы, где есть анафора, поэтому ответ «Ученик не дал ответ на задание» не соответствует требованиям. Верный ответ – «девять».
Если есть вопросы или нужно что-то уточнить, дай знать. Как тебе мой разбор? Поставь лайк или дизлайк!
