Прочитайте текст. Собаки, собаки на проспекте областного города! Собаки! кричала Тетка. И такие вот дикие питекантропусы! кричал и студент. Он меня оскорбил! почти рыдала Тетка. Граждане, р-разойдись! А вы, вы, да и вы, пройдемте в милицию, указал он Тетке, юноше и Курносому. А собака? взвизгнула Тетка. Честных людей в милицию, а собаку Не пойду, отрубил юноша. Подошел второй милиционер. Что тут? Человек в галстуке и шляпе резонно и с достоинством разъяснил: Да вон, энтот студентишка не хочеть в милицию, не подчиняется. Энти вон, обоя, хотять, а энтот не хочеть. Неподчинение. А это не положено. Ведуть должон иттить. Мало бы чего И он, отвернувшись от всех прочих, поковырял в собственном ухе большим пальцем, как бы расширяя слуховое отверстие. Явно это был жест убежденности, уверенности в прочности мыслей и безусловного превосходства перед присутствующими даже перед милиционерами. Оба милиционера переглянулись и все же увели студента с собой. Следом за ними потопали Курносый и Тетка. Люди разошлись, уже не обращая внимания на собаку, той милой девушки. Она подошла к Биму, погладила его, но тоже пошла за милиционером. Сама пошла, как установил Бим. Он посмотрел ей вслед, потоптался на месте, да и побежал, догнал ее и пошел рядышком. Г. Троепольский Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст разговорного стиля речи, так как реализуется в форме диалога, характерна эмоциональность, употребление разговорной лексики с просторечной окраской, передаёт речь людей в неформальной обстановке. 2) Употреблённый в тексте научный термин эмоционально окрашен иронией, благодаря чему усиливает выразительность речи. 3) Предпоследний абзац представляет собой рассуждение и включает элемент повествования. 4) В репликах одного из персонажей содержатся разговорные и внелитературные слова и формы. Автор использует их для речевой характеристики героя, желая показать, что говорит человек малообразованный. 5) Для языка художественного произведения может быть характерно использование элементов разных стилей, как в данном тексте наряду с художественным стилем использован разговорный.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на это задание.
Ты указал, что ученику не дали ответ на задание, но, на самом деле, верные номера ответов — 2, 4 и 5. Давай рассмотрим каждый из пунктов более подробно.
Первый пункт: "Текст разговорного стиля речи, так как реализуется в форме диалога..." - этот пункт некорректен, потому что хотя в тексте есть диалог, он не является чистым разговорным стилем, так как содержит элементы художественного повествования.
Второй пункт: "Употреблённый в тексте научный термин эмоционально окрашен иронией..." - это правильный ответ, так как слово "питекантропус" действительно используется с ироничным оттенком, что подчеркивает контекст.
Третий пункт: "Предпоследний абзац представляет собой рассуждение и включает элемент повествования." - это неверно, так как в этом абзаце больше описания и действия, чем рассуждений.
Четвёртый пункт: "В репликах одного из персонажей содержатся разговорные и внелитературные слова" - это тоже правильный ответ. Как ты заметил, в диалогах используются слова, указывающие на низкий уровень образования.
Пятый пункт: "Для языка художественного произведения может быть характерно использование элементов разных стилей..." - это верно, потому что похожие элементы действительно присутствуют в тексте, и их использование создает многослойность и глубину.
В итоге, правильный ответ — это комбинация пунктов 2, 4 и 5. Твои рассуждения пока не охватывают все аспекты, но это только начало!
Теперь ты видишь, как нужно подходить к анализу каждого пункта и выстраивать логические связи. Если будут еще вопросы или нужно что-то объяснить, ты всегда можешь обратиться.
Пожалуйста, оцени мой ответ — поставь лайк или дизлайк!
