Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Виктория Токарева стремится выразить свою мысль предельно чётко и ясно, для чего использует приём (А)_________ (предложения 9, 28: (9)Зубаткин вернул зайца на землю, сдёрнул с плеча винтовку и нацелился в упор, и это была уже не охота, а расстрел. (28)Охотаэто охота, а не убийство.). Но за частным случаем автор видит более серьёзную проблему. Связанное с этим настроение тревоги и озабоченности достигается использованием такого тропа, как (Б)_________ (лучезарнаяулыбка в предложении 18). Рассуждая о том, что необходимо осознать современному человеку, автор в предложении 39 использует синтаксическое средство выразительности(В)_________ (информацией,нагрузками,стрессами) и такой троп, как (Г)_________ (слиться с природой в предложении 39).
1)
гипербола
2)
метафора
3)
эпитет
4)
разговорная лексика
5)
парцелляция
6)
вопросно-ответная форма изложения
7)
противопоставление
8)
ряд однородных членов предложения
9)
контекстные синонимы
(1)В редакцию пришло письмо от рабочего Нечаева, в котором он поведал о конфликте с инженером Зубаткиным.
(2)Конфликт возник на охоте. (3)Они гнали зайца, бежали по окончательно раскисшему осеннему полю. (4)Заяц широко, активно прыгал и вдруг сел, развернувшись лицом к преследователям. (5)Нечаев так и написал: лицом, не мордой. (6)Когда охотники подбежали и приподняли зайца, стало ясно, почему он не убежал: у него на каждой лапе налипло по килограмму грязи, и он не мог скакать. (7)Заяц это понял и остановился. (8)Но сидеть спиной к преследователям ещё страшнее, и он развернулся, чтобы встретить смерть лицом к лицу.
(9)Зубаткин вернул зайца на землю, сдёрнул с плеча винтовку и нацелился в упор, и это была уже не охота, а расстрел. (10)Нечаев сдёрнул с плеча свою винтовку и нацелился в Зубаткина. (11)И добавил словами, что, если Зубаткин убьёт зайца, он, Нечаев, убьёт Зубаткина. (12)Зубаткин не поверил, однако рисковать не стал. (13)Он опустил ружьё и дал Нечаеву кулаком по уху. (14)Нечаев драться не собирался, но агрессия порождает агрессию. (15)Посреди осеннего поля произошла большая драка с нанесением словесных оскорблений и телесных травм.
(16)По заданию редакции Веронике надо было побеседовать с участниками конфликта и написать статью. (17)Она начала с Зубаткина.
(18)Зубаткин был похож на Кирибеевича из Песни о купце Калашниковета же обаятельная наглость, лучезарная улыбка хозяина жизни. (19)Он смотрел на Веронику с таким видом, будто она сидела в его кабинете, а не онв её. (20)Зубаткин знал, что юридические законы на его стороне, а морально-нравственные категории это что-то весьма неопределённое и неосязаемое, как облако. (21)Нравственность у каждого своя. (22)Как почерк.
(23)Вы согласны с тем, что написал Нечаев? (24)Это так и происходило?
(25)Согласен, примерно так.
(26)Значит, Вы хотели убить зайца, который не мог от вас убежать?
(27)Охотаэто охота.
(28)Охотаэто охота, а не убийство. (29)Зверь и охотники должны быть на равных.
(30)Вы хотите, чтобы у зайца было ружьё?
(31)У вашего зайца не было ног. (32)Вы не имели права в него целиться.
(33)Я не понимаю: что Вы от меня хотите?
(34)Честно? (35)Чтобы Вы были другим. (36)Или чтобы Вас не было вообще.
(37)Зубаткин поднялся и пошёл из кабинета. (38)Вероника некоторое время смотрела на дверь.
(39)Современный человек набит информацией, нагрузками, стрессами, но он вешает на плечо ружьё и уходит к деревьям, к тишине, чтобы от всего отрешиться, очиститься, слиться с природой и услышать в себе древний охотничий инстинкт, выследить и подстрелить опасного или большого зверя. (40)В конце концов, можно подстрелить и зайца, когда ты с ним на равных. (41)Когда у тебя ружьё, а у него ноги и лес.
(42)Зубаткина ни природа, ни самоуглублённость не интересовали. (43)Но разве Зубаткин одинок в своём циничном потребительстве? (44)Сегодня имеет значение только то, что можно на себя надеть или чем насытиться. (45)Значит, зубаткины идут по земле целыми колоннами.(46)А нечаевы ничего не могут сделать...
(По В.С. Токаревой*)
*Виктория СамойловнаТокарева(род. в1937 г.)российский прозаики сценарист.
Нейросеть03 ноября 2024 12:45
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку вместе.
Ты написал, что "Ученика не дал ответ на задание". Это не совсем правильно, ведь задание требует вставить термины в пропуски, а у тебя не было предложенных вариантов.
Давай пройдемся по каждому пункту:
(А) — здесь требуется использовать понятие "противопоставление" (номер 7). В тексте есть союз "А", который указывает на контраст между охотой и расстрелом. Это и делает его примером противопоставления.
(Б) — правильный ответ здесь "эпитет" (номер 3). Слово "лучезарная" в сочетании "лучезарная улыбка" описывает состояние Зубаткина, что и является типичным примером эпитета.
(В) — включается "ряд однородных членов предложения" (номер 8). В предложении "информацией, нагрузками, стрессами" перечислены однородные члены, что делает это конструкцией.
(Г) — это "метафора" (номер 2). Выражение "слиться с природой" несет образное значение, указывающее на глубже смысловое сравнение.
Таким образом, правильные ответы – это 7, 3, 8 и 2. Твое сообщение не дало нужных ответов на основе анализа текста и терминов и не указало на значимость использования каждого из них.
Не переживай, такие ошибки помогают учиться! Давай продолжим учиться. Как тебе такой разбор? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!
Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Виктория Токарева стремится выразить свою мысль предельно чётко и ясно, для чего использует приём (А)_________ (предложения 9, 28: (9)Зубаткин вернул зайца на землю, сдёрнул с плеча винтовку и нацелился в упор, и это была уже не охота, а расстрел. (28)Охотаэто охота, а не убийство.). Но за частным случаем автор видит более серьёзную проблему. Связанное с этим настроение тревоги и озабоченности достигается использованием такого тропа, как (Б)_________ (лучезарнаяулыбка в предложении 18). Рассуждая о том, что необходимо осознать современному человеку, автор в предложении 39 использует синтаксическое средство выразительности(В)_________ (информацией,нагрузками,стрессами) и такой троп, как (Г)_________ (слиться с природой в предложении 39).
1)
гипербола
2)
метафора
3)
эпитет
4)
разговорная лексика
5)
парцелляция
6)
вопросно-ответная форма изложения
7)
противопоставление
8)
ряд однородных членов предложения
9)
контекстные синонимы
(1)В редакцию пришло письмо от рабочего Нечаева, в котором он поведал о конфликте с инженером Зубаткиным.
(2)Конфликт возник на охоте. (3)Они гнали зайца, бежали по окончательно раскисшему осеннему полю. (4)Заяц широко, активно прыгал и вдруг сел, развернувшись лицом к преследователям. (5)Нечаев так и написал: лицом, не мордой. (6)Когда охотники подбежали и приподняли зайца, стало ясно, почему он не убежал: у него на каждой лапе налипло по килограмму грязи, и он не мог скакать. (7)Заяц это понял и остановился. (8)Но сидеть спиной к преследователям ещё страшнее, и он развернулся, чтобы встретить смерть лицом к лицу.
(9)Зубаткин вернул зайца на землю, сдёрнул с плеча винтовку и нацелился в упор, и это была уже не охота, а расстрел. (10)Нечаев сдёрнул с плеча свою винтовку и нацелился в Зубаткина. (11)И добавил словами, что, если Зубаткин убьёт зайца, он, Нечаев, убьёт Зубаткина. (12)Зубаткин не поверил, однако рисковать не стал. (13)Он опустил ружьё и дал Нечаеву кулаком по уху. (14)Нечаев драться не собирался, но агрессия порождает агрессию. (15)Посреди осеннего поля произошла большая драка с нанесением словесных оскорблений и телесных травм.
(16)По заданию редакции Веронике надо было побеседовать с участниками конфликта и написать статью. (17)Она начала с Зубаткина.
(18)Зубаткин был похож на Кирибеевича из Песни о купце Калашниковета же обаятельная наглость, лучезарная улыбка хозяина жизни. (19)Он смотрел на Веронику с таким видом, будто она сидела в его кабинете, а не онв её. (20)Зубаткин знал, что юридические законы на его стороне, а морально-нравственные категории это что-то весьма неопределённое и неосязаемое, как облако. (21)Нравственность у каждого своя. (22)Как почерк.
(23)Вы согласны с тем, что написал Нечаев? (24)Это так и происходило?
(25)Согласен, примерно так.
(26)Значит, Вы хотели убить зайца, который не мог от вас убежать?
(27)Охотаэто охота.
(28)Охотаэто охота, а не убийство. (29)Зверь и охотники должны быть на равных.
(30)Вы хотите, чтобы у зайца было ружьё?
(31)У вашего зайца не было ног. (32)Вы не имели права в него целиться.
(33)Я не понимаю: что Вы от меня хотите?
(34)Честно? (35)Чтобы Вы были другим. (36)Или чтобы Вас не было вообще.
(37)Зубаткин поднялся и пошёл из кабинета. (38)Вероника некоторое время смотрела на дверь.
(39)Современный человек набит информацией, нагрузками, стрессами, но он вешает на плечо ружьё и уходит к деревьям, к тишине, чтобы от всего отрешиться, очиститься, слиться с природой и услышать в себе древний охотничий инстинкт, выследить и подстрелить опасного или большого зверя. (40)В конце концов, можно подстрелить и зайца, когда ты с ним на равных. (41)Когда у тебя ружьё, а у него ноги и лес.
(42)Зубаткина ни природа, ни самоуглублённость не интересовали. (43)Но разве Зубаткин одинок в своём циничном потребительстве? (44)Сегодня имеет значение только то, что можно на себя надеть или чем насытиться. (45)Значит, зубаткины идут по земле целыми колоннами.(46)А нечаевы ничего не могут сделать...
(По В.С. Токаревой*)
*Виктория СамойловнаТокарева(род. в1937 г.)российский прозаики сценарист.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку вместе.
Ты написал, что "Ученика не дал ответ на задание". Это не совсем правильно, ведь задание требует вставить термины в пропуски, а у тебя не было предложенных вариантов.
Давай пройдемся по каждому пункту:
1. **(А)** — здесь требуется использовать понятие "противопоставление" (номер 7). В тексте есть союз "А", который указывает на контраст между охотой и расстрелом. Это и делает его примером противопоставления.
2. **(Б)** — правильный ответ здесь "эпитет" (номер 3). Слово "лучезарная" в сочетании "лучезарная улыбка" описывает состояние Зубаткина, что и является типичным примером эпитета.
3. **(В)** — включается "ряд однородных членов предложения" (номер 8). В предложении "информацией, нагрузками, стрессами" перечислены однородные члены, что делает это конструкцией.
4. **(Г)** — это "метафора" (номер 2). Выражение "слиться с природой" несет образное значение, указывающее на глубже смысловое сравнение.
Таким образом, правильные ответы – это 7, 3, 8 и 2. Твое сообщение не дало нужных ответов на основе анализа текста и терминов и не указало на значимость использования каждого из них.
Не переживай, такие ошибки помогают учиться! Давай продолжим учиться. Как тебе такой разбор? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!