Привет! Давай разберем задание.
Ты должен был найти наибольшее значение функции на отрезке [3; 21]. В задаче был важный момент: не только значение в пределах отрезка, но и то, что нужно проверить производную, чтобы найти точку максимума.
Исходя из полного решения, мы видим, что производная функции была найдена следующим образом:
\[ y' = 9 - 3\sqrt{x} \]
Далее, чтобы найти точки максимума, нужно найти, при каком \( x \) производная равна нулю:
\[ 9 - 3\sqrt{x} = 0 \]
Решив уравнение, получаем \( \sqrt{x} = 3 \), что даёт \( x = 9 \).
Теперь нужно проверить значение функции \( y \) в этой точке и на границах отрезка:
- \( y(3) = 12 + 9 \cdot 3 - 2 \cdot 3 \cdot \sqrt{3} \)
- \( y(9) = 12 + 9 \cdot 9 - 2 \cdot 9 \cdot 3 = 39 \) (что и является наибольшим значением)
- \( y(21) = 12 + 9 \cdot 21 - 2 \cdot 21 \cdot \sqrt{21} \) (это значение будет меньше 39)
Таким образом, наибольшее значение на данном отрезке действительно составляет 39.
Твое утверждение о том, что "ученик не дал ответ на задание" - неправильно, так как в задании, по сути, был вопрос о нахождении максимума, и там можно было получить конкретное число, а не просто паведамить о его отсутствии.
Как ты подумал об этой ситуации? Надеюсь, подробно объяснил! Оцени мой ответ лайком или дизлайком!
