"Прочитайте текст. “Всё, о Люцилий, не наше, а чужое, только время наше собственность. (2) Природа предоставила в наше владение только эту вечно текущую и…
"Прочитайте текст. “Всё, о Люцилий, не наше, а чужое, только время наше собственность. (2) Природа предоставила в наше владение только эту вечно текущую и непостоянную вещь, которую, вдобавок, может отнять у нас всякий, кто этого захочет… (3) Люди решительно ни во что не ценят чужого времени, хотя оно единственная вещь, которую нельзя возвратить обратно при всём желании “. (4) Так писал Сенека в самом начале нашей эры, в 50 году от Р. Х. (5) Древние философы первыми поняли ценность времени – они наверняка ещё до Сенеки пробовали как-то обуздать время, приручить, понять его природу, ибо и тогда оно угнетало своей быстротечностью. (6) Однако мы по своему самомнению уверены, что у древних времени девать было некуда. (7) Что они, со своими солнечными, водяными и песочными часам, измерять его как следует, не умели, а значит, не берегли. (8) Прогресс – он ведь к тому сводится, по мнению делового человека, чтобы сэкономить этому деловому человеку время. (9) <…> деловой человек из кареты пересел в поезд, оттуда в самолёт. (10) Вместо писем придумали телеграммы и телефоны, вместо театров – телевизоры, вместо гусиного пера – шариковую ручку. (11) Эскалаторы, компьютеры, универмаги, телетайпы, электробритвы – всё изобретается для того, чтобы сберечь человеку время. (12) Однако почему-то нехватка этого времени у человека возрастает. (13) Деловой человек наращивает скорости, внедряет ЭВМ, переделывает универмаги в универсамы, печатает газеты фотоспособом, а дефицит времени увеличивается. (14) Не только у него – цейтнот становится всеобщим. (15) Недостаёт времени на друзей, на детей нет времени на то, чтобы думать, чтобы, не думая, постоять в осеннем лесу, слушая черенковый хруст облетающих листьев. (16) Времени нет ни у школьников, ни у студентов, ни у стариков. (17) Время куда-то исчезает, его становится всё меньше. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Неоднократное употребление слова "время" и употребление словоформы "времени" позволяют обозначить ключевое слово, указывающее на тему. 2) В тексте содержатся цитаты («Всё, о Люцилий, не наше, а чужое, только время наше собственность…») и метафоры (обуздать время, приручить). 3) Текст богат побудительными предложениями, в тексте преобладают сложные предложения. 4) Ряды однородных членов (“обуздать, приручить, понять”, “наращивает, внедряет, переделывает”) создают выразительною смысловую соотнесённость. 5) Текст относится к публицистическому стилю речи, а основной тип речи - повествование."
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Ты указал номера 2, 4 и 5, в то время как правильными ответами являются 1, 2 и 4. Давай по пунктам разберем, почему так:
Первый пункт (1): Здесь говорится, что в тексте неоднократно употребляется слово "время", что действительно так. Это ключевое слово для всей темы текста. Это подтверждает, что этот пункт верный, а ты не выбрал его.
Второй пункт (2): Ты правильно выбрал этот пункт. В тексте действительно есть цитата Сенеки и метафоры "обуздать время", "приручить". Так что здесь ты на верном пути!
Третий пункт (3): Этот пункт говорит о том, что текст имеет сложные предложения и побудительные. Но на самом деле, в тексте больше повествовательные предложения, а не побудительные. Поэтому этот пункт не подходит. Это почему его в правильном ответе нет.
Четвёртый пункт (4): Ты правильно выбрал его. Ряды однородных членов, как "обуздать, приручить, понять", действительно создают выразительную смысловую соотнесённость.
Пятый пункт (5): Здесь отмечается, что текст относится к публицистическому стилю, где основной тип речи - рассуждение. Ты указал, что это повествование, а вот это ошибка. Основной тип речи действительно рассуждение.
Итак, чтобы правильно решить задание, ты должен был выбрать номера 1, 2 и 4. Пункты 3 и 5 не подойдут в этом контексте. Надеюсь, это объяснение поможет тебе лучше понять задание и не допускать таких ошибок в будущем!
Как тебе мой ответ? Поставь лайк, если понравилось, или дизлайк, если нет!
