1. У Васи есть пенал, который он готов обменять на 4 порции мороженого. За то, чтобы получить ручку своего друга Пети, он готов отдать 6 порций мороженого. В это же время Петя свою ручку готов отдать за 1 порцию мороженого, а за Васин пенал готов заплатить 2 порции. Могут ли Вася и Петя улучшить свое благосостояние, и как им это сделать? 2. Бард Симпсон может за час решить 1 задачу по математике или написать 1/2 страницы внятного текста. Лиз Симпсон за это же время решает 5 задач и пишет десять страниц текста. Время, выделенное на уроки, составляет 4 часа. А. Постройте кривые производственных возможностей для Барта и для Лиз. в. Кто обладает абсолютным преимуществом при решении задач? С. Кто обладает абсолютным преимуществом при написании текста? D. Кто обладает сравнительным преимуществом при решении задач? Е. Кто обладает сравнительным преимуществом при написании текста? F. Как им нужно распределять свою работу, если они работают в команде? G. Постройте совместную кривую производственных возможностей для Барта и Лиз.

Привет! Давай разберемся с каждой задачей по очереди.

Задача 1

У нас есть ситуация с Васей и Петей, которые обмениваются пеналом и ручками на порции мороженого.

Анализ обменов:

1. Вася готов обменять пенал на 4 порции мороженого.
2. Вася хочет заплатить 6 порций за ручку Пети.
3. Петя готов отдать ручку за 1 порцию.
4. Петя готов взять пенал за 2 порции.

Как улучшить благосостояние:

• Вася: Меняет пенал на 2 порции мороженого у Пети.
• Петя: Меняет ручку Пети на 1 порцию мороженого у Васи.

Таким образом, у Пети останется 1 лишняя порция мороженого, а у Васи останется 4 порции после обмена. Оба улучшают свое благосостояние.

Задача 2

A. Кривые производственных возможностей

Барт:

• За 4 часа решает 4 задачи или пишет 2 страницы текста.

Лиз:

• За 4 часа решает 20 задач или пишет 40 страниц текста.

B. Абсолютное преимущество в решении задач

Лиз решает больше задач, поэтому у нее абсолютное преимущество.

C. Абсолютное преимущество в написании текста

Лиз пишет больше страниц текста, значит, у нее также здесь преимущество.

D. Сравнительное преимущество в решении задач

Считаем относительные издержки:

• Барт: 1 задача = 1/2 страницы.
• Лиз: 1 задача = 1/2 страницы.

Здесь никто не имеет сравнительного преимущества, так как издержки одинаковы.

E. Сравнительное преимущество в написании текста

Та же логика издержек показана выше. Издержки равны, значит, нет сравнительного преимущества.

F. Распределение работы

Хотя сравнительных преимуществ нет, лучше использовать усилия каждого по их абсолютным преимуществам.

G. Совместная кривая производственных возможностей

Сконцентрируем усилия Лиз на решении задач, а Барта на написании текста. Вместе они могут использовать 20 задач и 2 страницы текста либо другой сбалансированный набор.

Если у тебя будут вопросы или нужно будет что-то обсудить, не стесняйся спрашивать!