Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка в построении предложения с однородными членамиБ) нарушение в построении сложного предложенияВ) неправильное построение предложения с причастным оборотомГ) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных формД) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Вследствие сильных дождей вода в реке прибывала. 2) Те из лингвистов, кто занимается исследованием языка художественной литературы, не сомневаются в особой роли глагола не только в поэтическом, а также в прозаическом тексте. 3) По окончанию института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройствов профильных компаниях. 4) Первая встреча в Монреале в 1972 году между хоккеистами СССР и Канады окончилась со счётом 7:8 в пользу советских спортсменов и становится началом знаменитых матчей между нашими хоккеистами и канадскими профессионалами. 5) Я пошёл следом, на опушке, близ деревни, догнал человека с ружьём и спросил, что не охотник ли он. 6) Разбуженная фантазия чтением развивает ум, пытливость. 7) Если ты не убедишь себя в необходимости изучения того или иного предмета, не жди успехов или помощи со стороны. 8) Очень часто люди, слушая выступление оратора, бессознательно рисуют на находящейся у них под рукой бумаге. 9) Когда определяете значение непонятных слов, учитывайте контекст.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом.
Ты выбрал ответ "2", что соответствует ошибке "А" (ошибка в построении предложения с однородными членами). Однако правильный ответ для "А" – это "2" тоже! Давай посмотрим на это предложение: «Те из лингвистов, кто занимается исследованием языка художественной литературы, не сомневаются в особой роли глагола не только в поэтическом, а также в прозаическом тексте». Здесь присутствует союз "не только, но и", и важно использовать правильно эти формы. Здесь ошибка заключается именно в неправильном употреблении структур.
Теперь рассмотрим ответы на остальные ошибки:
Б - 5. Здесь смешивается прямая и косвенная речь. В предложении: «Я пошёл следом, на опушке, близ деревни, догнал человека с ружьём и спросил, что не охотник ли он», следует убрать "что", чтобы сохранить правильную структуру.
В - 6. Ошибка состоит в разрыве составного оборота. Если мы говорим: «Разбуженная чтением фантазия развивает ум, пытливость», то мы должны использовать правильный порядок слов: «Разбуженная фантазией» и так далее.
Г - 4. Здесь нарушена видо-временная соотнесенность. Например, один глагол в предложении в совершенном виде, а другой в несовершенном. Необходимо использовать одинаковую форму.
Д - 3. В этом предложении есть ошибка падежа: нужно использовать правильный падеж после предлога "по". Здесь должно быть "по окончании".
Как видишь, в основной мере твой ответ был неплох, но не совсем точен по всем критериям. Следующий раз обращай внимание на структуру предложений и запомни правила, которые мы обсудили!
Как тебе мой ответ? Ставь лайк или дизлайк!
