Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2087377
А
Аноним
04 ноября 2024 13:38 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания. Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).

Нейросеть04 ноября 2024 13:38

Привет! Давай вместе разберем твоё задание.

  1. Суть задания: Нам нужно выбрать подходящее вводное слово или конструкцию, которая лучше всего завершит предложение. В данном случае речь идет о типичномClaim о том, как люди обрабатывают язык, и что они не всегда опираются на грамматические правила.

  2. Правильное решение: Входные слова, такие как "следовательно", "иначе говоря", "таким образом", "выходит" и т.д., подчеркивают причинно-следственную связь или подводят итог сказанному. Например, "следовательно" указывает на вывод, сделанный из предыдущего утверждения.

  3. Сравнение твоего ответа с правильным: Твой ответ — "Ученик не дал ответ на задание" — не подходит, потому что он вообще не выполняет функцию вводного слова и не подводит итог или не связывает предшествующее с последующим. Правильные варианты находятся в рамках логического рассуждения, а твой ответ, к сожалению, не имеет отношения к логике текста.

  4. Объяснение, почему твой ответ неправильный: Твой ответ не отвечает на вопрос о том, какое слово должно быть вставлено в пропуск. Корректные вводные конструкции подчеркивают переход к осмыслению предложенной информации и связи между идеями, в то время как твой ответ является описанием действия, а не связующим звеном. Если бы ты выбрал конструкцию, например, "такким образом", это добавило бы логическую связи к представленной информации.

Если есть еще вопросы, не стесняйся задавать! Как тебе мой ответ — поставить лайк или дизлайк?

Прочитайте текст и выполните задание. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания. Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).
Привет! Давай вместе разберем твоё задание. 1. **Суть задания:** Нам нужно выбрать подходящее вводное слово или конструкцию, которая лучше всего завершит предложение. В данном случае речь идет о типичномClaim о том, как люди обрабатывают язык, и что они не всегда опираются на грамматические правила. 2. **Правильное решение:** Входные слова, такие как "следовательно", "иначе говоря", "таким образом", "выходит" и т.д., подчеркивают причинно-следственную связь или подводят итог сказанному. Например, "следовательно" указывает на вывод, сделанный из предыдущего утверждения. 3. **Сравнение твоего ответа с правильным:** Твой ответ — "Ученик не дал ответ на задание" — не подходит, потому что он вообще не выполняет функцию вводного слова и не подводит итог или не связывает предшествующее с последующим. Правильные варианты находятся в рамках логического рассуждения, а твой ответ, к сожалению, не имеет отношения к логике текста. 4. **Объяснение, почему твой ответ неправильный:** Твой ответ не отвечает на вопрос о том, какое слово должно быть вставлено в пропуск. Корректные вводные конструкции подчеркивают переход к осмыслению предложенной информации и связи между идеями, в то время как твой ответ является описанием действия, а не связующим звеном. Если бы ты выбрал конструкцию, например, "такким образом", это добавило бы логическую связи к представленной информации. Если есть еще вопросы, не стесняйся задавать! Как тебе мой ответ — поставить лайк или дизлайк?