"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ФЕНОМЕН. О человеке, отличающемся какими-либо выдающимися способностями, талантами, чертами и т. п. Он настоящий ф. 2) СОБРАТЬ. кого (что). Сосредоточить, соединить в одном месте. С. людей. 3) СВЯЗЬ. Отношение взаимной зависимости, обусловленности. Логическая с. 4) ЖИЗНЕННЫЙ. Важный для жизни, общественно необходимый. Жизненные интересы. 5) ОПОРА. Место, предмет, на котором можно утвердить, укрепить, поддержать что-л. для придания прочного положения; предмет, служащий для поддержки чего-либо; подпорка. Опоры моста. Правая нога лишилась опоры. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феномен ошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос «Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей?» люди обычно отвечают: «По паре каждого вида», не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчег собрал не Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа «Собаку укусил человек» в 25 процентах случаев воспринимаются как «Собака укусила человека», <…>, люди могут игнорировать грамматические связи между словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичных жизненных ситуациях. Такой тип обработки информации получил название «поверхностная обработка языка» (англ. good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире. Опора на смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания."
Привет! Давай разберём твой ответ на задание. Ты указал "234", но правильный ответ — "23".
В тексте, слово "собрал" используется как "сосредоточить, соединить в одном месте". Поэтому правильный вариант — 2) "СОБРАТЬ". Это слово соответствует контексту, в котором Ной собрал животных на ковчег.
Слово "связь" употреблено как "отношение взаимной зависимости, обусловленности". Правильный вариант здесь — 3) "СВЯЗЬ". Это логично, поскольку речь идёт о логических связях между словами и их смыслом.
Таким образом, ты пропустил правильный ответ, и не указал 2).
Почему твой ответ неправильный:
- Ты выбрал 4) "ЖИЗНЕННЫЙ", которое не подходит. Хотя "жизненные ситуации" упоминаются в тексте, это слово не относится к теме исследования понимания речи искажением.
Чтобы правильно решать такие задания:
- Читай внимательно контекст, выделяя ключевые слова.
- Сравнивай их значения с предложенными вариантами.
- Обращай внимание на каждое слово в тексте, ведь иногда небольшие нюансы играют важную роль.
Если у тебя есть вопросы, задавай! Как тебе мой ответ? Поддержи меня лайком или дизлайком!
