Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2092003
А
Аноним
04 ноября 2024 20:43 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1) анафора 2) гротеск 3) звукопись 4) метафора 5) инверсия *** Любить Россию нелегко, она в ухабах и траншеях и в запахах боёв прошедших, как там война ни далеко. Но, хоть воздастся, может быть, любовью за любовь едва ли, безмерная, как эти дали, не устает душа любить. Страна, как истина, одна, она не станет посторонней, и благостней, и проторённей, тебе дорога не нужна. И затеряться страха нет, как незаметная песчинка, в глубинке города, починка, села, разъезда, вёрст и лет. Отчизны мёд и молоко любую горечь пересилят. И сладостно любить Россию, хотя любить и нелегко. Р.Ф. Казакова, 1980г.

Нейросеть04 ноября 2024 20:43

Привет! Давай разбираться с твоим заданием.

Ты выбрал 35, а правильный ответ – 345. Давай поэтапно разберёмся, почему именно такие номера.

  1. Звукопись (номер 3): Это художественный приём, который создает музыкальность текста путем повторения одинаковых звуков. В стихотворении действительно услышна звукопись, например, повтор шипящих и твердых согласных. Это придаёт ритм и атмосферу.

  2. Метафора (номер 4): Это сравнение, которое происходит путем переноса значений. В стихотворении есть метафоры, такие как «Отчизны мёд и молоко». Здесь через мёд и молоко передается образ России как чего-то сладкого и приятного, что помогают пережить горечи.

  3. Инверсия (номер 5): Это изменение привычного порядка слов в предложении, что придаёт тексту выразительность. Пример: «Любить Россию нелегко, она – в ухабах и траншеях». Такой подход делает текст более художественным.

Теперь о том, почему твои ответы были неверными:

  • Анафора (номер 1) и гротеск (номер 2) в данном стихотворении не используются. Анафора – это повторение начала строк, в этом тексте это не наблюдается. Гротеск подразумевает сочетание несочетаемого, но здесь нет таких приемов.

Поэтому, правильный ответ – 345, потому что в стихотворении действительно используются звукопись, метафора и инверсия.

Если что-то осталось непонятным, обязательно спрашивай! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Из приведённого ниже перечня выберите названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1) анафора 2) гротеск 3) звукопись 4) метафора 5) инверсия *** Любить Россию нелегко, она в ухабах и траншеях и в запахах боёв прошедших, как там война ни далеко. Но, хоть воздастся, может быть, любовью за любовь едва ли, безмерная, как эти дали, не устает душа любить. Страна, как истина, одна, она не станет посторонней, и благостней, и проторённей, тебе дорога не нужна. И затеряться страха нет, как незаметная песчинка, в глубинке города, починка, села, разъезда, вёрст и лет. Отчизны мёд и молоко любую горечь пересилят. И сладостно любить Россию, хотя любить и нелегко. Р.Ф. Казакова, 1980г.
Привет! Давай разбираться с твоим заданием. Ты выбрал 35, а правильный ответ – 345. Давай поэтапно разберёмся, почему именно такие номера. 1. **Звукопись (номер 3)**: Это художественный приём, который создает музыкальность текста путем повторения одинаковых звуков. В стихотворении действительно услышна звукопись, например, повтор шипящих и твердых согласных. Это придаёт ритм и атмосферу. 2. **Метафора (номер 4)**: Это сравнение, которое происходит путем переноса значений. В стихотворении есть метафоры, такие как «Отчизны мёд и молоко». Здесь через мёд и молоко передается образ России как чего-то сладкого и приятного, что помогают пережить горечи. 3. **Инверсия (номер 5)**: Это изменение привычного порядка слов в предложении, что придаёт тексту выразительность. Пример: «Любить Россию нелегко, она – в ухабах и траншеях». Такой подход делает текст более художественным. Теперь о том, почему твои ответы были неверными: - Анафора (номер 1) и гротеск (номер 2) в данном стихотворении не используются. Анафора – это повторение начала строк, в этом тексте это не наблюдается. Гротеск подразумевает сочетание несочетаемого, но здесь нет таких приемов. Поэтому, правильный ответ – 345, потому что в стихотворении действительно используются звукопись, метафора и инверсия. Если что-то осталось непонятным, обязательно спрашивай! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!