Ся словосочетание. Ответ: 10 Тип 10 № 34249 i Развернуть Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1)  Любимым занятием в детстве у рассказчика была лепка. 2)  Коллекция из пластилина хранилась в столе. 3)  Пластилиновую армию свалил за книжный шкаф отец Марика. 4)  Марик, увидев, как расстроился его отец, сразу признал свою вину. 5)  Впоследствии Марик жалел о своём проступке. Ответ: 11 Тип 11 № 34250 i Развернуть Анализ средств выразительности Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1)  А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. 2)  Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал. 3)  Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в мыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть. 4)  Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше. 5)  Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться. Ответ: 12 Тип 12 № 34251 i (1)В детстве я мечтал быть скульптором. (2)Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина. (3)Я лепил лошадей со всадниками и без, экипажи с людьми, кошек вместе с подоконниками, домики для жуков и кузнечиков и самолёты с сидящими внутри лётчиками в шлемах и комбинезонах. (4)Всё это было очень маленьким, миниатюрным. (5)Однажды я вылепил целую армию. (6)Я вылепил танк, и истребитель, и бронетранспортёр, и везде сидели экипажи, и у экипажей были автоматы и знаки различия на погонах. Показать целиком Лексический анализ. В предложениях 1−6 найдите слово с лексическим значением «костюм, представляющий собой соединение верхней части одежды и брюк». Выпишите это слово. Ответ: 13 Тип 13 № 34252 i Развернуть 1.  Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «С полными предложениями успешно конкурируют неполные, имеющие яркую экспрессивную окраску». Аргументируя свои ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 2.  Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанным переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 3.  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь признавать свои ошибки?». Дайте определение выражению ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта. Приводя пример-аргумент из прочитанного текста, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Question 1

Задача Задача №2093922

А

Аноним

05 ноября 2024 05:46 · публичный вопрос

А

Аноним 05 ноября 2024 05:46

Ся словосочетание. Ответ: 10 Тип 10 № 34249 i Развернуть Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1)  Любимым занятием в детстве у рассказчика была лепка. 2)  Коллекция из пластилина хранилась в столе. 3)  Пластилиновую армию свалил за книжный шкаф отец Марика. 4)  Марик, увидев, как расстроился его отец, сразу признал свою вину. 5)  Впоследствии Марик жалел о своём проступке. Ответ: 11 Тип 11 № 34250 i Развернуть Анализ средств выразительности Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1)  А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. 2)  Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал. 3)  Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в мыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть. 4)  Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше. 5)  Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться. Ответ: 12 Тип 12 № 34251 i (1)В детстве я мечтал быть скульптором. (2)Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина. (3)Я лепил лошадей со всадниками и без, экипажи с людьми, кошек вместе с подоконниками, домики для жуков и кузнечиков и самолёты с сидящими внутри лётчиками в шлемах и комбинезонах. (4)Всё это было очень маленьким, миниатюрным. (5)Однажды я вылепил целую армию. (6)Я вылепил танк, и истребитель, и бронетранспортёр, и везде сидели экипажи, и у экипажей были автоматы и знаки различия на погонах. Показать целиком Лексический анализ. В предложениях 1−6 найдите слово с лексическим значением «костюм, представляющий собой соединение верхней части одежды и брюк». Выпишите это слово. Ответ: 13 Тип 13 № 34252 i Развернуть 1.  Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «С полными предложениями успешно конкурируют неполные, имеющие яркую экспрессивную окраску». Аргументируя свои ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 2.  Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанным переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 3.  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь признавать свои ошибки?». Дайте определение выражению ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта. Приводя пример-аргумент из прочитанного текста, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Answer

Давайте разберёмся с вашими заданиями по анализу текста и написанию сочинений. Я помогу вам структурировать всё, чтобы сделать вашу работу более понятной и содержательной.

Анализ содержания текста (вопрос 10)

Чтобы проверить, какие из высказываний соответствуют содержанию текста, вы можете обратиться к основным идеям и событиям, описанным в тексте.

Любимым занятием в детстве у рассказчика была лепка. - Если текст акцентирует внимание на лепке из пластилина, это утверждение будет верным.
Коллекция из пластилина хранилась в столе. - Убедитесь, упоминается ли в тексте место хранения лепки.
Пластилиновую армию свалил за книжный шкаф отец Марика. - Эта информация должна быть явно представлена в тексте.
Марик, увидев, как расстроился его отец, сразу признал свою вину. - Смотрите на реакцию Марика по отношению к отцу.
Впоследствии Марик жалел о своём проступке. - Если в тексте есть момент сожаления, это также верно.

Анализ средств выразительности (вопрос 11)

Здесь важно находить фразеологизмы — устойчивые выражения, которые имеют переносное значение.

А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. - Это утверждение не содержит фразеологизм.
Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал. - Тоже не является фразеологизмом.
Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в мыльную глубину... - Это выражение также не фразеологизм.
Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше. - Это — фразеологизм.
Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться. - Это выражение имеет образное значение, но не является фразеологизмом.

Лексический анализ (вопрос 12)

В предложениях 1–6, вам нужно найти слово, которое означает «костюм, представляющий собой соединение верхней части одежды и брюк». Ищите слово «комбинезон», если оно упоминается, или «костюм» в другом контексте.

Сочинение-рассуждение (вопрос 13)

Вывод о конкуренции полных и неполных предложений
Начните с объяснения мысли Ирины Борисовны Голуб. Например, вы можете сказать, что неполные предложения могут быть более выразительными и эмоциональными, чем полные. Далее приведите примеры из текста.
Объяснение фрагмента "Люби тех, кто кусает локти"
Объясните, что это высказывание связано с тем, как другие могут подстёгивать нас к развитию через свою критику или огорчения. Примеры из текста помогут проиллюстрировать ваше мнение.
Почему важно уметь признавать свои ошибки?
Начните с определения. Объясните, что признание ошибок — это важный шаг к самосовершенствованию. Приведите конкретные примеры из текста и своей жизни.

Каждое сочинение должно быть объемом не менее 70 слов и основано на тексте. Вы сможете написать свою работу, опираясь на эти советы. Удачи в подготовке!

Question 2

ся словосочетание. Ответ: 10 Тип 10 № 34249 i Развернуть Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1)  Любимым занятием в детстве у рассказчика была лепка. 2)  Коллекция из пластилина хранилась в столе. 3)  Пластилиновую армию свалил за книжный шкаф отец Марика. 4)  Марик, увидев, как расстроился его отец, сразу признал свою вину. 5)  Впоследствии Марик жалел о своём проступке. Ответ: 11 Тип 11 № 34250 i Развернуть Анализ средств выразительности Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1)  А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. 2)  Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал. 3)  Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в мыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть. 4)  Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше. 5)  Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться. Ответ: 12 Тип 12 № 34251 i (1)В детстве я мечтал быть скульптором. (2)Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина. (3)Я лепил лошадей со всадниками и без, экипажи с людьми, кошек вместе с подоконниками, домики для жуков и кузнечиков и самолёты с сидящими внутри лётчиками в шлемах и комбинезонах. (4)Всё это было очень маленьким, миниатюрным. (5)Однажды я вылепил целую армию. (6)Я вылепил танк, и истребитель, и бронетранспортёр, и везде сидели экипажи, и у экипажей были автоматы и знаки различия на погонах. Показать целиком Лексический анализ. В предложениях 1−6 найдите слово с лексическим значением «костюм, представляющий собой соединение верхней части одежды и брюк». Выпишите это слово. Ответ: 13 Тип 13 № 34252 i Развернуть 1.  Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «С полными предложениями успешно конкурируют неполные, имеющие яркую экспрессивную окраску». Аргументируя свои ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 2.  Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанным переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 3.  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь признавать свои ошибки?». Дайте определение выражению ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта. Приводя пример-аргумент из прочитанного текста, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Answer

Давайте разберёмся с вашими заданиями по анализу текста и написанию сочинений. Я помогу вам структурировать всё, чтобы сделать вашу работу более понятной и содержательной. ### Анализ содержания текста (вопрос 10) Чтобы проверить, какие из высказываний соответствуют содержанию текста, вы можете обратиться к основным идеям и событиям, описанным в тексте. 1. **Любимым занятием в детстве у рассказчика была лепка.** - Если текст акцентирует внимание на лепке из пластилина, это утверждение будет верным. 2. **Коллекция из пластилина хранилась в столе.** - Убедитесь, упоминается ли в тексте место хранения лепки. 3. **Пластилиновую армию свалил за книжный шкаф отец Марика.** - Эта информация должна быть явно представлена в тексте. 4. **Марик, увидев, как расстроился его отец, сразу признал свою вину.** - Смотрите на реакцию Марика по отношению к отцу. 5. **Впоследствии Марик жалел о своём проступке.** - Если в тексте есть момент сожаления, это также верно. ### Анализ средств выразительности (вопрос 11) Здесь важно находить фразеологизмы — устойчивые выражения, которые имеют переносное значение. 1. **А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра.** - Это утверждение не содержит фразеологизм. 2. **Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал.** - Тоже не является фразеологизмом. 3. **Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в мыльную глубину...** - Это выражение также не фразеологизм. 4. **Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше.** - Это — фразеологизм. 5. **Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.** - Это выражение имеет образное значение, но не является фразеологизмом. ### Лексический анализ (вопрос 12) В предложениях 1–6, вам нужно найти слово, которое означает «костюм, представляющий собой соединение верхней части одежды и брюк». Ищите слово «комбинезон», если оно упоминается, или «костюм» в другом контексте. ### Сочинение-рассуждение (вопрос 13) 1. **Вывод о конкуренции полных и неполных предложений** Начните с объяснения мысли Ирины Борисовны Голуб. Например, вы можете сказать, что неполные предложения могут быть более выразительными и эмоциональными, чем полные. Далее приведите примеры из текста. 2. **Объяснение фрагмента "Люби тех, кто кусает локти"** Объясните, что это высказывание связано с тем, как другие могут подстёгивать нас к развитию через свою критику или огорчения. Примеры из текста помогут проиллюстрировать ваше мнение. 3. **Почему важно уметь признавать свои ошибки?** Начните с определения. Объясните, что признание ошибок — это важный шаг к самосовершенствованию. Приведите конкретные примеры из текста и своей жизни. Каждое сочинение должно быть объемом не менее 70 слов и основано на тексте. Вы сможете написать свою работу, опираясь на эти советы. Удачи в подготовке!