ЗАНЯТИЕ 13 Дата 1. Разбери слова по составу. рассказ, поддержка, оттенок, вводить 2. Найди в первом задании лишнее слово, запиши его. К данному слову подбери три однокоренных слова, запиши их. 3. Подчеркни имена существительные 2 склонения. луч, сторож, мышь, дичь, туч, глушь, задач, дуб, чащ 4. Нарисуй схемы предложений. «Что-то мне плохо», сказал раненый. Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» «А как её звать?» спрашивают ребята. Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель. 5. Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 80 км/час, а второго 85 км/час. Через 3 часа они встретились. Чему равно расстояние между городами? 6. Запиши формулу, по которой вычисляется периметр прямоуголь ника, где аub стороны прямоугольника. 7. Составь задачу по уравнению (х + 3,2):37. Реши это уравнение.ЗАНЯТИЕ 14 Дата ЗАНЯТИЕ 1. Запиши сл буквы, где полнач ловка мяч.. печ... толом a) 1 6) n) марок, у Матвея в 2 раза больше, чем у Пети. 1. У Пети было на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего а у Олега марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи, 2. Вычисли +21 3. Заполни пропуски в таблице. Десятичная дробь Проценты Обыкновенная дробь 1,25 45% 4. Запиши данные глаголы с приставкой раз-(рас-). думать колоть молотить ворошить чистить толковать 5. К каждой группе подбери обобщающее слово и запиши его. Образец: Сапоги, туфли, тапочки это обувь. Москва, Воронеж, Екатеринбург это Волга, Кама, Ока это Роза, шиповник, черешня этоЗАНЯТИЕ 15 Дата 1. Запиши слова, распределяя их на группы и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. полноч., (много) круч, багаж, силач.., береч доч для задач ловкач, тонеш, стереч (каза) туч. ловиш, достич. обнимеш мяч, бич, калач приволоч, (от) крыш, молчиш... (русская) печ, врач, отнимеш, грач, бородач помощ (возле) дач толоч, увлеч. вещ, суш, пустош., ветош... поёш, услышиш.. а) имена существительные 2 склонения: 6) имена существительные 3 склонения: в) имена существительные множественного числа: г) глаголы 2 лица единственного числа: д) глаголы неопределённой формы: 2. Запиши слова в транскрипции. Мыться [ 1. певица [ 3. Вычисли удобным способом. 65,24 + 42,032 + 34,76 4. В таблице приведён рост учащихся 5 класса. Определи, на сколько миллиметров Матвей выше Оли. Денис Матвей 158,4 см Таня 148,6 см Миша Оля 156 см 161,5 см . Представь сумму в виде произведения и вычисли. 5 15,6 + 15,6 + 15,6 15,6 + 15,6 151,3 см чи. コ 15

Question 1

Задача Задача №2095934

А

Аноним

05 ноября 2024 08:40 · публичный вопрос

А

Аноним 05 ноября 2024 08:40

ЗАНЯТИЕ 13 Дата 1. Разбери слова по составу. рассказ, поддержка, оттенок, вводить 2. Найди в первом задании лишнее слово, запиши его. К данному слову подбери три однокоренных слова, запиши их. 3. Подчеркни имена существительные 2 склонения. луч, сторож, мышь, дичь, туч, глушь, задач, дуб, чащ 4. Нарисуй схемы предложений. «Что-то мне плохо», сказал раненый. Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» «А как её звать?» спрашивают ребята. Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель. 5. Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 80 км/час, а второго 85 км/час. Через 3 часа они встретились. Чему равно расстояние между городами? 6. Запиши формулу, по которой вычисляется периметр прямоуголь ника, где аub стороны прямоугольника. 7. Составь задачу по уравнению (х + 3,2):37. Реши это уравнение.ЗАНЯТИЕ 14 Дата ЗАНЯТИЕ 1. Запиши сл буквы, где полнач ловка мяч.. печ... толом a) 1 6) n) марок, у Матвея в 2 раза больше, чем у Пети. 1. У Пети было на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего а у Олега марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи, 2. Вычисли +21 3. Заполни пропуски в таблице. Десятичная дробь Проценты Обыкновенная дробь 1,25 45% 4. Запиши данные глаголы с приставкой раз-(рас-). думать колоть молотить ворошить чистить толковать 5. К каждой группе подбери обобщающее слово и запиши его. Образец: Сапоги, туфли, тапочки это обувь. Москва, Воронеж, Екатеринбург это Волга, Кама, Ока это Роза, шиповник, черешня этоЗАНЯТИЕ 15 Дата 1. Запиши слова, распределяя их на группы и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. полноч., (много) круч, багаж, силач.., береч доч для задач ловкач, тонеш, стереч (каза) туч. ловиш, достич. обнимеш мяч, бич, калач приволоч, (от) крыш, молчиш... (русская) печ, врач, отнимеш, грач, бородач помощ (возле) дач толоч, увлеч. вещ, суш, пустош., ветош... поёш, услышиш.. а) имена существительные 2 склонения: 6) имена существительные 3 склонения: в) имена существительные множественного числа: г) глаголы 2 лица единственного числа: д) глаголы неопределённой формы: 2. Запиши слова в транскрипции. Мыться [ 1. певица [ 3. Вычисли удобным способом. 65,24 + 42,032 + 34,76 4. В таблице приведён рост учащихся 5 класса. Определи, на сколько миллиметров Матвей выше Оли. Денис Матвей 158,4 см Таня 148,6 см Миша Оля 156 см 161,5 см . Представь сумму в виде произведения и вычисли. 5 15,6 + 15,6 + 15,6 15,6 + 15,6 151,3 см чи. コ 15

Answer

Конечно! Давайте разберем вопросы по порядку.

ЗАНЯТИЕ 13

Разбери слова по составу.
- Рассказ: корень «рассказ», суффикс отсутствует, окончание «-а».
- Поддержка: корень «поддерж», суффикс «-ка», окончание отсутствует.
- Оттенок: корень «оттен», суффикс «-ок», окончание отсутствует.
- Вводить: корень «ввод», суффикс «-и», окончание «-ть».
Найди в первом задании лишнее слово, запиши его. К данному слову подбери три однокоренных слова, запиши их.
- Лишнее слово: «объект».
- Однокоренные слова: «объектный», «объектированный», «объектность».
Подчеркни имена существительные 2 склонения.
- Лучи, сторож, мышь, дичь, туча, глушь, задач, дуб, чащ.
- Подчеркнутые существительные 2 склонения: луч, дуб.
Нарисуй схемы предложений.
- «Что-то мне плохо», сказал раненый. (Простое предложение с прямой речью)
- Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» (Простое предложение с прямой речью)
- «А как её звать?» спрашивают ребята. (Простое предложение с прямой речью)
- Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель. (Сложное предложение с перечислением).
Расстояние между городами.
- Скорость первого автомобиля – 80 км/ч, второго – 85 км/ч. Суммарная скорость: 80 + 85 = 165 км/ч.
- Они встретились через 3 часа, значит расстояние: 165 км/ч × 3 ч = 495 км.
Запиши формулу, по которой вычисляется периметр прямоугольника.
- Формула периметра прямоугольника: \( P = 2(a + b) \), где \( a \) и \( b \) – стороны прямоугольника.
Составь задачу по уравнению (х + 3,2):37. Реши это уравнение.
- Задача: «Когда к числу \( x \) прибавить 3.2 и разделить результат на 37, получится 1. Что это за число?»
- Уравнение: \( \frac{x + 3.2}{37} = 1 \) Решение: \( x + 3.2 = 37 \) \( x = 37 - 3.2 \) \( x = 33.8 \)

ЗАНЯТИЕ 14

Запиши сл.
- (материал недостаточный для выполнения этого задания).
Условия задачи.
- У Матвея в 2 раза больше марок, чем у Пети. У Пети на 15 марок меньше, чем у Матвея. Значит, если у Пети \( x \) марок, то у Матвея \( 2x \) и получается уравнение: \( x + 15 = 2x \). Решим: \( 15 = 2x - x \) -> \( x = 15 \). В итоге у Олега: \( 15 + 2x = 45 \), всего марок у мальчиков 45.
Вычисли: 65,24 + 42,032 + 34,76.
- Сложим числа: \( 65,24 + 42,032 + 34,76 = 142,032 \).
По данным учащихся.
- Матвей выше Оли: 161,5 см (Матвей) - 156 см (Оля) = 5,5 см.
Представь сумму в виде произведения:
- \( 15,6 + 15,6 + 15,6 = 3 \times 15,6 \).

Если вам нужна дополнительная помощь или объяснения, не стесняйтесь обращаться!

Question 2

ЗАНЯТИЕ 13 Дата 1. Разбери слова по составу. рассказ, поддержка, оттенок, вводить 2. Найди в первом задании лишнее слово, запиши его. К данному слову подбери три однокоренных слова, запиши их. 3. Подчеркни имена существительные 2 склонения. луч, сторож, мышь, дичь, туч, глушь, задач, дуб, чащ 4. Нарисуй схемы предложений. «Что-то мне плохо», сказал раненый. Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» «А как её звать?» спрашивают ребята. Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель. 5. Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 80 км/час, а второго 85 км/час. Через 3 часа они встретились. Чему равно расстояние между городами? 6. Запиши формулу, по которой вычисляется периметр прямоуголь ника, где аub стороны прямоугольника. 7. Составь задачу по уравнению (х + 3,2):37. Реши это уравнение.ЗАНЯТИЕ 14 Дата ЗАНЯТИЕ 1. Запиши сл буквы, где полнач ловка мяч.. печ... толом a) 1 6) n) марок, у Матвея в 2 раза больше, чем у Пети. 1. У Пети было на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего а у Олега марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи, 2. Вычисли +21 3. Заполни пропуски в таблице. Десятичная дробь Проценты Обыкновенная дробь 1,25 45% 4. Запиши данные глаголы с приставкой раз-(рас-). думать колоть молотить ворошить чистить толковать 5. К каждой группе подбери обобщающее слово и запиши его. Образец: Сапоги, туфли, тапочки это обувь. Москва, Воронеж, Екатеринбург это Волга, Кама, Ока это Роза, шиповник, черешня этоЗАНЯТИЕ 15 Дата 1. Запиши слова, распределяя их на группы и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. полноч., (много) круч, багаж, силач.., береч доч для задач ловкач, тонеш, стереч (каза) туч. ловиш, достич. обнимеш мяч, бич, калач приволоч, (от) крыш, молчиш... (русская) печ, врач, отнимеш, грач, бородач помощ (возле) дач толоч, увлеч. вещ, суш, пустош., ветош... поёш, услышиш.. а) имена существительные 2 склонения: 6) имена существительные 3 склонения: в) имена существительные множественного числа: г) глаголы 2 лица единственного числа: д) глаголы неопределённой формы: 2. Запиши слова в транскрипции. Мыться [ 1. певица [ 3. Вычисли удобным способом. 65,24 + 42,032 + 34,76 4. В таблице приведён рост учащихся 5 класса. Определи, на сколько миллиметров Матвей выше Оли. Денис Матвей 158,4 см Таня 148,6 см Миша Оля 156 см 161,5 см . Представь сумму в виде произведения и вычисли. 5 15,6 + 15,6 + 15,6 15,6 + 15,6 151,3 см чи. コ 15

Answer

Конечно! Давайте разберем вопросы по порядку. **ЗАНЯТИЕ 13** 1. **Разбери слова по составу.** - Рассказ: корень «рассказ», суффикс отсутствует, окончание «-а». - Поддержка: корень «поддерж», суффикс «-ка», окончание отсутствует. - Оттенок: корень «оттен», суффикс «-ок», окончание отсутствует. - Вводить: корень «ввод», суффикс «-и», окончание «-ть». 2. **Найди в первом задании лишнее слово, запиши его. К данному слову подбери три однокоренных слова, запиши их.** - Лишнее слово: «объект». - Однокоренные слова: «объектный», «объектированный», «объектность». 3. **Подчеркни имена существительные 2 склонения.** - Лучи, сторож, мышь, дичь, туча, глушь, задач, дуб, чащ. - Подчеркнутые существительные 2 склонения: луч, дуб. 4. **Нарисуй схемы предложений.** - «Что-то мне плохо», сказал раненый. (Простое предложение с прямой речью) - Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» (Простое предложение с прямой речью) - «А как её звать?» спрашивают ребята. (Простое предложение с прямой речью) - Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель. (Сложное предложение с перечислением). 5. **Расстояние между городами.** - Скорость первого автомобиля – 80 км/ч, второго – 85 км/ч. Суммарная скорость: 80 + 85 = 165 км/ч. - Они встретились через 3 часа, значит расстояние: 165 км/ч × 3 ч = 495 км. 6. **Запиши формулу, по которой вычисляется периметр прямоугольника.** - Формула периметра прямоугольника: \( P = 2(a + b) \), где \( a \) и \( b \) – стороны прямоугольника. 7. **Составь задачу по уравнению (х + 3,2):37. Реши это уравнение.** - Задача: «Когда к числу \( x \) прибавить 3.2 и разделить результат на 37, получится 1. Что это за число?» - Уравнение: \( \frac{x + 3.2}{37} = 1 \) Решение: \( x + 3.2 = 37 \) \( x = 37 - 3.2 \) \( x = 33.8 \) **ЗАНЯТИЕ 14** 1. **Запиши сл.** - (материал недостаточный для выполнения этого задания). 2. **Условия задачи.** - У Матвея в 2 раза больше марок, чем у Пети. У Пети на 15 марок меньше, чем у Матвея. Значит, если у Пети \( x \) марок, то у Матвея \( 2x \) и получается уравнение: \( x + 15 = 2x \). Решим: \( 15 = 2x - x \) -> \( x = 15 \). В итоге у Олега: \( 15 + 2x = 45 \), всего марок у мальчиков 45. 3. **Вычисли: 65,24 + 42,032 + 34,76.** - Сложим числа: \( 65,24 + 42,032 + 34,76 = 142,032 \). 4. **По данным учащихся.** - Матвей выше Оли: 161,5 см (Матвей) - 156 см (Оля) = 5,5 см. 5. **Представь сумму в виде произведения:** - \( 15,6 + 15,6 + 15,6 = 3 \times 15,6 \). Если вам нужна дополнительная помощь или объяснения, не стесняйтесь обращаться!