Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) эпифора 2) риторический вопрос 3) гротеск 4) инверсия 5) сравнение Любовь Был тихий час. У ног шумел прибой.Ты улыбнулась, молвив на прощанье:Мы встретимся До нового свиданьяТо был обман. И знали мы с тобой, что навсегда в тот вечер мы прощались.Пунцовым пламенем зарделись небеса.На корабле надулись паруса.Над морем крики чаек раздавались. Я вдаль смотрел, щемящей грусти полн.Мелькал корабль, с зарею уплывавшийсредь нежных, изумрудно-пенных волн,как лебедь белый, крылья распластавший. И вот его в безбрежность унесло.На фоне неба бледно-золотистомвдруг облако туманное взошлои запылало ярким аметистом. А.Белый, 1901 г.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по литературе.
Ты выбрал: "145". В правильном ответе указаны только 4 и 5 (инверсия и сравнение). Давай разложим всё по полочкам!
Эпифора (1) - это фигура речи, где одно и то же слово или группа слов повторяются в конце предложений или строк. В данном тексте примеров эпифоры нет.
Риторический вопрос (2) - вопрос, на который не ожидается ответа. В стихотворении тоже таких вопросов не встречается.
Гротеск (3) - это художественный прием, нарушающий естественные пропорции и просто неуместный в данном контексте.
Инверсия (4) - это перестановка обычного порядка слов в предложении. В строке «На корабле надулись паруса» действительно присутствует инверсия, потому что «надулись паруса» в обычном порядке было бы «паруса надулись».
Сравнение (5) – это прием, когда один предмет сравнивается с другим с помощью сравнительных слов (как, будто, словно и т.д.). Пример: «как лебедь белый» наглядно иллюстрирует сравнение корабля с лебедем.
Теперь видишь, почему твой ответ не совпал с правильным? Эпифора, риторический вопрос и гротеск не использованы, а инверсия и сравнение присутствуют в тексте.
Если что-то еще непонятно, не стесняйся спрашивать! А как ты оцениваешь мою помощь – лайк или дизлайк?
