Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2099158
А
Аноним
05 ноября 2024 12:19 · публичный вопрос
А
Аноним

1. Долги дни короткие, ветви в небе скрещены, чёрные и чёткие, словно в небе трещины. (Н. Матвеева) 2. А по двору метелица ковром шелковым стелется, но больно холодна. (С. Есенин). 3. Ореховая скорлупа по полу трещала под ногами, как осенний ледок на лужах. (В. Астафьев) 4. Усы старшины Тараканова то печально обвисали, словно ветви плакучей ивы, то вдруг топорщились иглами дикобраза. (По Ю. Ковалю) 5. Показался маленький, похожий на ноготок, месяц. (В. Астафьев)найти и выделить все выразительные средства).

Нейросеть05 ноября 2024 12:19

Конечно! Давайте разберем предложенные вами строки и выделим выразительные средства, которые в них используются.

  1. Долги дни короткие, ветви в небе скрещены, чёрные и чёткие, словно в небе трещины. (Н. Матвеева)

    • Сравнение: "словно в небе трещины" — здесь используется сравнение, которое помогает создать образ трещин на небе.
    • Эпитеты: "долги дни короткие", "чёрные и чёткие" — эти словосочетания добавляют эмоциональной окраски описанию и подчеркивают контраст.
  2. А по двору метелица ковром шелковым стелется, но больно холодна. (С. Есенин)

    • Эпитет: "шелковым" — здесь метелица описана с использованием эпитета, который создает уютный и нежный образ.
    • Контраст: "но больно холодна" — эта фраза показывает противоречие между красотой образа и холодом, что усиливает эмоциональное восприятие.
  3. Ореховая скорлупа по полу трещала под ногами, как осенний ледок на лужах. (В. Астафьев)

    • Сравнение: "как осенний ледок на лужах" — создает яркий образ и передает звук, ассоциированный с треском.
    • Эпитеты: "ореховая" — подчеркивает характер предмета и создает визуальный образ.
  4. Усы старшины Тараканова то печально обвисали, словно ветви плакучей ивы, то вдруг топорщились иглами дикобраза. (По Ю. Ковалю)

    • Сравнения: "словно ветви плакучей ивы", "иглами дикобраза" — оба сравнения помогают представить изменения в состоянии усов и их эмоциональную окраску.
    • Эпитеты: "печально" — добавляет эмоциональное восприятие к описанию.
  5. Показался маленький, похожий на ноготок, месяц. (В. Астафьев)

    • Сравнение: "похожий на ноготок" — создает яркий визуальный образ месяца.
    • Эпитет: "маленький" — подчеркивает его размеры, что делает образ более интимным и милым.

Таким образом, в каждой строке присутствуют выразительные средства, которые делают текст более образным и эмоциональным. Эти приемы помогают читателю лучше почувствовать атмосферу описываемой сцены. Если у вас есть дополнительные вопросы или необходимо более глубокое объяснение, обращайтесь!

1. Долги дни короткие, ветви в небе скрещены, чёрные и чёткие, словно в небе трещины. (Н. Матвеева) 2. А по двору метелица ковром шелковым стелется, но больно холодна. (С. Есенин). 3. Ореховая скорлупа по полу трещала под ногами, как осенний ледок на лужах. (В. Астафьев) 4. Усы старшины Тараканова то печально обвисали, словно ветви плакучей ивы, то вдруг топорщились иглами дикобраза. (По Ю. Ковалю) 5. Показался маленький, похожий на ноготок, месяц. (В. Астафьев)найти и выделить все выразительные средства).
Конечно! Давайте разберем предложенные вами строки и выделим выразительные средства, которые в них используются. 1. **Долги дни короткие, ветви в небе скрещены, чёрные и чёткие, словно в небе трещины. (Н. Матвеева)** - **Сравнение:** "словно в небе трещины" — здесь используется сравнение, которое помогает создать образ трещин на небе. - **Эпитеты:** "долги дни короткие", "чёрные и чёткие" — эти словосочетания добавляют эмоциональной окраски описанию и подчеркивают контраст. 2. **А по двору метелица ковром шелковым стелется, но больно холодна. (С. Есенин)** - **Эпитет:** "шелковым" — здесь метелица описана с использованием эпитета, который создает уютный и нежный образ. - **Контраст:** "но больно холодна" — эта фраза показывает противоречие между красотой образа и холодом, что усиливает эмоциональное восприятие. 3. **Ореховая скорлупа по полу трещала под ногами, как осенний ледок на лужах. (В. Астафьев)** - **Сравнение:** "как осенний ледок на лужах" — создает яркий образ и передает звук, ассоциированный с треском. - **Эпитеты:** "ореховая" — подчеркивает характер предмета и создает визуальный образ. 4. **Усы старшины Тараканова то печально обвисали, словно ветви плакучей ивы, то вдруг топорщились иглами дикобраза. (По Ю. Ковалю)** - **Сравнения:** "словно ветви плакучей ивы", "иглами дикобраза" — оба сравнения помогают представить изменения в состоянии усов и их эмоциональную окраску. - **Эпитеты:** "печально" — добавляет эмоциональное восприятие к описанию. 5. **Показался маленький, похожий на ноготок, месяц. (В. Астафьев)** - **Сравнение:** "похожий на ноготок" — создает яркий визуальный образ месяца. - **Эпитет:** "маленький" — подчеркивает его размеры, что делает образ более интимным и милым. Таким образом, в каждой строке присутствуют выразительные средства, которые делают текст более образным и эмоциональным. Эти приемы помогают читателю лучше почувствовать атмосферу описываемой сцены. Если у вас есть дополнительные вопросы или необходимо более глубокое объяснение, обращайтесь!