Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками. 2) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 3) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что я женат и счастлив. 4) Заведующий библиотеки, получив назначение на должность, сразу приступил к исполнению своих обязанностей. 5) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления законодателей, которые раз и навсегдаопределили как звучание, так и значение слов в языке. 6) Сверхпроводники это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока может достигать гигантских значений. 7) Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думаюто жизни иначе, чем предыд ущие поколения. 8) В пьесе А.П. Чехова Вишнёвом саде мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений. 9) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к Евгению Онегину каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
Привет, дружище! 😊 Давай разберемся с твоим заданием по русскому языку.
Сначала мы видим, что задание просит установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями. Тебе нужно было сопоставить каждую ошибку с номером предложения, в котором она допущена.
Правильный ответ, как ты уже заметил, состоит из четырех пар. Давай по порядку:
А) Неправильное употребление падежной формы — это предложение 4: «Заведующий библиотеки...». Здесь ошибка в слове «библиотеки»: должно быть «библиотекой».
Б) Неправильное построение предложения с косвенной речью — это предложение 3: «А.С. Пушкин сообщает другу, что "я женат и счастлив"». Правильно будет использовать третье лицо: «он женат и счастлив».
В) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением — это предложение 8: «В пьесе А.П. Чехова "Вишнёвый саде..."». Название должно быть в именительном падеже: «Вишнёвый сад».
Г) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом — это предложение 2: «Возвращаясь в родные места, мне вспомнились». Здесь не хватает лица: например, «я вспоминал...».
Д) Ошибка в построении предложения с однородными членами — это предложение 7: «...молодые люди воспринимают и думаюто жизни». Здесь не так, ведь «воспринимают жизнь и думают о ней», однородные члены должны соответствовать.
Твой ответ — "Ученик не дал ответ на задание" — не совсем корректен, потому что ты, на самом деле, должен был предоставить соответствия между ошибками и предложениями. Здесь, возможно, ты недопонял суть задачи.
Чтобы успешно решать подобные задания в будущем, важно внимательно читать каждое предложение и каждый пункт грамматической ошибки. Подходи к заданию шаг за шагом, как мы это рассмотрели выше.
Если у тебя остались вопросы, не стесняйся задавать! И как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк! 🙂
