Прочитайте текст, вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы. Выполните задания и тексту. (1)Я отправился за город в лес поглядеть на приближение весны. (2) День был ясный, солнечный. (3) Хорено в лесу в эту предвесениопору. (4)Весна чуствуется только в воздухе. (5) Солнце сление глаза. (6) Небо по-весеннему голубеет плывут лекне облака. (7)36мля ещё покрыта плотным снегом и деревья тоже укрывает снег. (8)Я шёл по узкой лесной тропинк. и смотрел по сторонам. 4) (9) Вот и шарокая поляна", где каждуюсну бормочут тетерева. (10)Я замер от удивления сколько на ней заячьих следов! (11) Теперь зайця нередко разгуливает днём выбегут на полянку и гректися на ласковом" солнышк.с. 1. Выпишите из текста синонимы (синонимическую пару) 2. Выпишите из текста антонимы (антонимическую пару). 3. Выпишите из текста эмитет 4. Выпишите из текста метафору 5. Выпишите из текста слово с переносным значением 6. Выполните синтаксический разбор предложения 7. Выполните морфемный разбор слова 8. Выполните фонетический разбор слова 9. Выполните морфологический разбор слова 10. Выпишите предложение 8, составьте схему предложения. 11. Выпишите предложение 7, составьте схему.

Question 1

Задача Задача №2100989

А

Аноним

05 ноября 2024 14:22 · публичный вопрос

А

Аноним 05 ноября 2024 14:22

Прочитайте текст, вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы. Выполните задания и тексту. (1)Я отправился за город в лес поглядеть на приближение весны. (2) День был ясный, солнечный. (3) Хорено в лесу в эту предвесениопору. (4)Весна чуствуется только в воздухе. (5) Солнце сление глаза. (6) Небо по-весеннему голубеет плывут лекне облака. (7)36мля ещё покрыта плотным снегом и деревья тоже укрывает снег. (8)Я шёл по узкой лесной тропинк. и смотрел по сторонам. 4) (9) Вот и шарокая поляна", где каждуюсну бормочут тетерева. (10)Я замер от удивления сколько на ней заячьих следов! (11) Теперь зайця нередко разгуливает днём выбегут на полянку и гректися на ласковом" солнышк.с. 1. Выпишите из текста синонимы (синонимическую пару) 2. Выпишите из текста антонимы (антонимическую пару). 3. Выпишите из текста эмитет 4. Выпишите из текста метафору 5. Выпишите из текста слово с переносным значением 6. Выполните синтаксический разбор предложения 7. Выполните морфемный разбор слова 8. Выполните фонетический разбор слова 9. Выполните морфологический разбор слова 10. Выпишите предложение 8, составьте схему предложения. 11. Выпишите предложение 7, составьте схему.

Answer

Конечно! Давайте разберем этот текст вместе.

1. Синонимы: Синонимическая пара в тексте: "ясный" (в предложении 2) и "солнечный" (в предложении 2) – оба слова передают схожее значение, связанное с хорошей погодой.

2. Антонимы: Антонимическая пара в тексте: "днём" (в предложении 11) и "ночью" (не упоминается, но это подразумевается как противоположное значение).

3. Эпитет: Эпитет в тексте: "ясный" (в предложении 2) – прилагательное, описывающее день.

4. Метафора: Метафора в тексте: "голубеет" (в предложении 6) – используется для описания неба, создавая впечатление, что небо окрашивается в голубой цвет.

5. Слово с переносным значением: Слово "греется" (в предложении 11) применяется в переносном значении, поскольку здесь подразумевается не только физическое тепло, но и символическое значение уюта.

6. Синтаксический разбор предложения (пример): Возьмем предложение 8: "Я шёл по узкой лесной тропинке и смотрел по сторонам."

Подлежащее: "Я"
Сказуемое: "шёл" и "смотрел"
Обстоятельство: "по узкой лесной тропинке" (обстоятельство места) и "по сторонам" (обстоятельство направления).

7. Морфемный разбор слова: Возьмем слово "тропинка":

Корень: "троп"
Суффикс: "инк"
Окончание: "а"

8. Фонетический разбор слова: Возьмем слово "лес":

Звуки: [л’] – [е] – [с]
Ударение: на первом слоге.

9. Морфологический разбор слова: Возьмем слово "солнце":

Часть речи: существительное
Род: средний
Число: единственное
Падеж: именительный

10. Схема предложения 8: "Я шёл по узкой лесной тропинке и смотрел по сторонам."

Подлежащее (Я) – Сказуемое (шёл) – Обстоятельство места (по узкой лесной тропинке) – Сказуемое (смотрел) – Обстоятельство направления (по сторонам).

11. Схема предложения 7: "Земля ещё покрыта плотным снегом и деревья тоже укрывают снег."

Подлежащее (Земля) – Сказуемое (покрыта) – Обстоятельство (ещё) – дополнение (плотным снегом) – Союз (и) – Подлежащее (деревья) – Сказуемое (укрывают) – дополнение (снег).

Если есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйтесь спрашивать!

Question 2

Прочитайте текст, вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы. Выполните задания и тексту. (1)Я отправился за город в лес поглядеть на приближение весны. (2) День был ясный, солнечный. (3) Хорено в лесу в эту предвесениопору. (4)Весна чуствуется только в воздухе. (5) Солнце сление глаза. (6) Небо по-весеннему голубеет плывут лекне облака. (7)36мля ещё покрыта плотным снегом и деревья тоже укрывает снег. (8)Я шёл по узкой лесной тропинк. и смотрел по сторонам. 4) (9) Вот и шарокая поляна", где каждуюсну бормочут тетерева. (10)Я замер от удивления сколько на ней заячьих следов! (11) Теперь зайця нередко разгуливает днём выбегут на полянку и гректися на ласковом" солнышк.с. 1. Выпишите из текста синонимы (синонимическую пару) 2. Выпишите из текста антонимы (антонимическую пару). 3. Выпишите из текста эмитет 4. Выпишите из текста метафору 5. Выпишите из текста слово с переносным значением 6. Выполните синтаксический разбор предложения 7. Выполните морфемный разбор слова 8. Выполните фонетический разбор слова 9. Выполните морфологический разбор слова 10. Выпишите предложение 8, составьте схему предложения. 11. Выпишите предложение 7, составьте схему.

Answer

Конечно! Давайте разберем этот текст вместе. **1. Синонимы:** Синонимическая пара в тексте: "ясный" (в предложении 2) и "солнечный" (в предложении 2) – оба слова передают схожее значение, связанное с хорошей погодой. **2. Антонимы:** Антонимическая пара в тексте: "днём" (в предложении 11) и "ночью" (не упоминается, но это подразумевается как противоположное значение). **3. Эпитет:** Эпитет в тексте: "ясный" (в предложении 2) – прилагательное, описывающее день. **4. Метафора:** Метафора в тексте: "голубеет" (в предложении 6) – используется для описания неба, создавая впечатление, что небо окрашивается в голубой цвет. **5. Слово с переносным значением:** Слово "греется" (в предложении 11) применяется в переносном значении, поскольку здесь подразумевается не только физическое тепло, но и символическое значение уюта. **6. Синтаксический разбор предложения (пример):** Возьмем предложение 8: "Я шёл по узкой лесной тропинке и смотрел по сторонам." - Подлежащее: "Я" - Сказуемое: "шёл" и "смотрел" - Обстоятельство: "по узкой лесной тропинке" (обстоятельство места) и "по сторонам" (обстоятельство направления). **7. Морфемный разбор слова:** Возьмем слово "тропинка": - Корень: "троп" - Суффикс: "инк" - Окончание: "а" **8. Фонетический разбор слова:** Возьмем слово "лес": - Звуки: [л’] – [е] – [с] - Ударение: на первом слоге. **9. Морфологический разбор слова:** Возьмем слово "солнце": - Часть речи: существительное - Род: средний - Число: единственное - Падеж: именительный **10. Схема предложения 8:** "Я шёл по узкой лесной тропинке и смотрел по сторонам." - Подлежащее (Я) – Сказуемое (шёл) – Обстоятельство места (по узкой лесной тропинке) – Сказуемое (смотрел) – Обстоятельство направления (по сторонам). **11. Схема предложения 7:** "Земля ещё покрыта плотным снегом и деревья тоже укрывают снег." - Подлежащее (Земля) – Сказуемое (покрыта) – Обстоятельство (ещё) – дополнение (плотным снегом) – Союз (и) – Подлежащее (деревья) – Сказуемое (укрывают) – дополнение (снег). Если есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйтесь спрашивать!