Определите все грамматические основы Сами дети никогда бы не научились говорить по-челове чески без помощи людей... Наук.. извес(?)ны случаи, ког да дети были вскормлены и воспитаны дикими животны ми: волками леопардами обез(7) янами медведями и даже... овцой. И говорили» эти люди звери не по-фригийски и не по-русски, а по-звериному. Их горло изд..вало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой обез(?)яний визг овечье блеяние. Обучить их говорить и жить по-человечески на все, как говорится, сто процентов было практически невозможно
Чтобы определить грамматические основы в приведённом вами тексте, следует выявить основные члены предложений — подлежащие и сказуемые. Давайте рассмотрим примеры из текста.
Первое предложение: "Сами дети никогда бы не научились говорить по-человечески без помощи людей."
- Подлежащее: "Сами дети"
- Сказуемое: "не научились говорить"
Второе предложение: "Наук известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными."
- Подлежащее: "случаи"
- Сказуемое: "известны", "были вскормлены", "воспитаны"
Третье предложение: "И говорили эти люди звери не по-фригийски и не по-русски, а по-звериному."
- Подлежащее: "эти люди звери"
- Сказуемое: "говорили"
Четвёртое предложение: "Их горло издевало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их."
- Подлежащее: "Их горло"
- Сказуемое: "издевало"
Пятое предложение: "Обучить их говорить и жить по-человечески на все, как говорится, сто процентов было практически невозможно."
- Подлежащее: "Обучить их говорить и жить по-человечески"
- Сказуемое: "было практически невозможно"
В этом тексте много сложносочинённых и сложноподчинённых предложений, которые могут содержать несколько подлежащих и сказуемых, что делает его более интересным для анализа. Если вам нужны подробности по конкретным предложениям или тематике, дайте знать, и я с радостью помогу!
