Выпишите сложносочинённые предложения, подчёркивая грамма тические основы и ставя пропущенные запятые между простыми предложен ниями. Подумайте, возможна ли перестановка частей в данных предложениях Каковы смысловые отношения между частями сложносочиненных предложений? В каких предложениях возможно употребление синонимичного союза и? Составьте схему 1, 2, 6-го предложений. 1. Вдруг увидел я деревушку на крутом берегу Янка и через четверть часа въехали мы в Белогорскую крепость. (А. Пушкин) 2. Рыбка вдруг перестала брать и у нас наступила совершенная тишина. 3. Клёв прекратился, и мы долго сидели, напрасно ожи- дая новой добычи. 4. От воды стал подыматься туман и отец при- казал Евсеичу отвести меня домой. (С. Аксаков) 5. Ни одно насеко мое не прожужжит в траве ни одна птичка не защебечет на дереве. (И. Гончаров) 6. Одни дятлы продолжали свою работу да где-то свист нул рябчик и боязливо замолчал. (Д. Мамин-Сибиряк) 7. Луна взо- шла сильно багровая и хмурая, точно больная; звёзды тоже хмури лись. (А. Чехов) 8. После длительного перехода люди очень устали лошади также нуждались в отдыхе. (В. Арсеньев) 9. Зубинский и мо- торист раскачивали погружённый в песок катер Рагозин тоже на валился всем телом на борт. (К. Федин) 10. Способность к самопо- жертвованию тоже талант с ним нужно родиться. (П. Проскурин) 11. Странно было лицо у Семёнова никак не разгадать его: груст но и в тоже время хитро. (Н. Помяловский) 12. Так же сутулил- ся Григорий, как и отец, даже в улыбке у обоих общее, звероватое. (М. Шолохов)
Давайте разберем предложенные сложносочинённые предложения, выделим грамматические основы и установим запятые между частями. Постараемся определить смысловые отношения между частями и возможности перестановки.
Вдруг увидел я деревушку на крутом берегу, Янка и через четверть часа мы въехали в Белогорскую крепость.
- Грамматические основы: "я увидел" и "мы въехали".
- Запятая ставится перед союзом "и".
- Смысловые отношения: последовательность действий.
- Перестановка: возможна, например: "Янка и мы через четверть часа увидели деревушку и въехали в крепость".
- Синонимичные союзы: не применимы.
Рыбка вдруг перестала брать, и у нас наступила совершенная тишина.
- Грамматические основы: "рыбка перестала" и "у нас наступила тишина".
- Запятая ставится перед союзом "и".
- Смысловые отношения: следствие.
- Перестановка: возможна, пример: "У нас наступила совершенная тишина, и рыбка вдруг перестала брать".
- Синонимичные союзы: можно использовать "да" вместо "и".
Клёв прекратился, и мы долго сидели, напрасно ожидая новой добычи.
- Грамматические основы: "клёв прекратился" и "мы сидели".
- Запятая ставится перед союзом "и".
- Смысловые отношения: причины и последствия.
- Перестановка: возможна, пример: "Мы долго сидели, напрасно ожидая новой добычи, и клёв прекратился".
- Синонимичные союзы: допустимо.
От воды стал подыматься туман, и отец приказал Евсеичу отвести меня домой.
- Грамматические основы: "туман стал подыматься" и "отец приказал".
- Запятая ставится перед союзом "и".
- Смысловые отношения: параллельные действия.
- Перестановка: возможна.
- Синонимичные союзы: возможно.
Ни одно насекомое не прожужжит в траве, ни одна птичка не защебечет на дереве.
- Грамматические основы: "насекомое не прожужжит" и "птичка не защебечет".
- Запятая ставится перед союзом "и".
- Смысловые отношения: однородные действия.
- Перестановка: возможна.
- Синонимичные союзы: допустимо.
Одни дятлы продолжали свою работу, да где-то свистнул рябчик, и боязливо замолчал.
- Грамматические основы: "дятлы продолжали" и "рябчик свистнул", "он замолчал".
- Запятая ставится между частями.
- Смысловые отношения: дополнение.
- Перестановка: возможна.
- Синонимичные союзы: возможно.
Луна взошла сильно багровая и хмурая, точно больная; звёзды тоже хмурились.
- Грамматические основы: "луна взошла", "звёзды хмурились".
- Запятая ставится перед союзом "и".
- Смысловые отношения: однородные действия.
- Перестановка: возможна.
- Синонимичные союзы: допустимо.
После длительного перехода люди очень устали, лошади также нуждались в отдыхе.
- Грамматические основы: "люди устали" и "лошади нуждались".
- Запятая ставится перед союзом "и".
- Смысловые отношения: параллельные действия.
- Перестановка: возможна.
- Синонимичные союзы: возможно.
Зубинский и моторист раскачивали погружённый в песок катер, Рагозин тоже наваливался всем телом на борт.
- Грамматические основы: "Зубинский раскачивал" и "Рагозин наваливался".
- Запятая ставится перед союзом "и".
- Смысловые отношения: параллельные действия.
- Перестановка: возможна.
- Синонимичные союзы: возможно.
Способность к самопожертвованию тоже талант, с ним нужно родиться.
- Грамматические основы: "способность талант" и "нужно родиться".
- Запятая ставится перед союзом "и".
- Смысловые отношения: объяснение.
- Перестановка: возможна.
- Синонимичные союзы: не применимо.
Странно было лицо у Семёнова, никак не разгадать его: грустно и в то же время хитро.
- Грамматические основы: "лицо было" и "разгадать его".
- Запятая ставится перед "и".
- Смысловые отношения: однородные действия.
- Перестановка: возможна.
- Синонимичные союзы: возможно.
Так же сутулился Григорий, как и отец; даже в улыбке у обоих общее, звероватое.
- Грамматические основы: "Григорий сутулился" и "у обоих общее".
- Запятая ставится перед "как".
- Смысловые отношения: сравнение.
- Перестановка: возможна.
- Синонимичные союзы: возможно.
Теперь составим схемы для предложений 1, 2 и 6.
Схема:
(Я увидел деревушку на крутом берегу) + (мы въехали в Белогорскую крепость)Схема:
(Рыбка вдруг перестала брать) + (у нас наступила совершенная тишина)Схема:
(Одни дятлы продолжали свою работу) + (где-то свистнул рябчик) + (и боязливо замолчал)
Надеюсь, этот разбор поможет вам лучше понять сложносочиненные предложения и их структуру. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна уточняющая информация, не стесняйтесь обращаться!
