Прочитайте текст и выполните задание.
Иван Филиппов, основатель булочной, прославившийся далеко за пределами московскими калачами и сайками, был разборчив и не всяким случаем пользовался, где можно деньги нажить.
Испокон веков был обычай набольшиепраздники Рождество, Крещение, Пасху, а также в родительские субботы посылать в тюрьмы подаяние арестованным. Булочные получали заказы от жертвователя на тысячу, две, а то и больше калачей и саек.
Наживались на этих подаяниях главным образом булочники и хлебопекарни. Только один старик Филиппов был в этом случае честным человеком.
Во-первых, он при заказе никогда не посылал завали[1] арестантам, а всегдасвежиекалачи и сайки; , у него вёлся особый счёт, по которому видно было, сколько барыша давали эти заказы на подаяние, и этот барыш он целиком отвозил сам в тюрьму и жертвовал на улучшениепищибольным арестантам. И выполнял он эту работу очень просто, не ради выгод или медальных и мундирныхотличийблаготворительных учреждений.
Кроме того, по зимам шли обозы с его сухарями, калачами и сайками, на соломе испечёнными, даже в Сибирь. Их как-то особым способом, горячими, прямо из печки, замораживали,везлиза тысячу вёрст, а уже перед самой едой оттаивали тоже особым способом, в сырых полотенцах, и ароматные, горячие калачи где-нибудь в Барнауле или Иркутске подавались на стол с пылу, с жару.
(По В.А. Гиляровскому)
[1] Заваль залежавшийся, непроданный товар, обычно плохой по качеству.
Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Запишите это вводное слово.
Нейросеть05 ноября 2024 21:49
Привет! Давай разберемся с твоим ответом вместе.
Задание заключалось в том, чтобы подобрать вводное слово, которое должно было находиться на месте пропуска в тексте. Правильный ответ – "во-вторых", и вот почему:
Суть текста: Текст рассказывает о честности Ивана Филиппова и его отношении к подаяниям для арестантов. В третьем абзаце указывается на его дополнительные достоинства, и конструкция "во-вторых" подчеркивает, что это одно из нескольких обстоятельств, подтверждающих его честность.
Правильный ответ: Первое слово "во" и суффикс "вторых" вместе представляют собой вводное слово, которое можно использовать для перечисления (напр., "во-первых", "во-вторых" и т.д.). Это слово логично продолжает мысль, начатую ранее, и показывает, что это второй пункт в ряду достоинств человека.
Сравнение с твоим ответом: Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, однако важно было подобрать именно вводное слово, а не констатировать отсутствие ответа. Ты не увидел сути задания, которое требовало дополнить текст подходящим словом.
Объяснение неверного ответа: Вводные слова помогают структурировать информацию, в данном случае подчеркивая второе важное качество Филиппова. Использование "во-вторых" делает текст связным и логичным. Неправильный подход в данном случае – это игнорирование контекста задачи.
Если у тебя есть вопросы или нужна помощь с другим заданием, дай знать! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
Прочитайте текст и выполните задание.
Иван Филиппов, основатель булочной, прославившийся далеко за пределами московскими калачами и сайками, был разборчив и не всяким случаем пользовался, где можно деньги нажить.
Испокон веков был обычай набольшиепраздники Рождество, Крещение, Пасху, а также в родительские субботы посылать в тюрьмы подаяние арестованным. Булочные получали заказы от жертвователя на тысячу, две, а то и больше калачей и саек.
Наживались на этих подаяниях главным образом булочники и хлебопекарни. Только один старик Филиппов был в этом случае честным человеком.
Во-первых, он при заказе никогда не посылал завали[1] арестантам, а всегдасвежиекалачи и сайки; , у него вёлся особый счёт, по которому видно было, сколько барыша давали эти заказы на подаяние, и этот барыш он целиком отвозил сам в тюрьму и жертвовал на улучшениепищибольным арестантам. И выполнял он эту работу очень просто, не ради выгод или медальных и мундирныхотличийблаготворительных учреждений.
Кроме того, по зимам шли обозы с его сухарями, калачами и сайками, на соломе испечёнными, даже в Сибирь. Их как-то особым способом, горячими, прямо из печки, замораживали,везлиза тысячу вёрст, а уже перед самой едой оттаивали тоже особым способом, в сырых полотенцах, и ароматные, горячие калачи где-нибудь в Барнауле или Иркутске подавались на стол с пылу, с жару.
(По В.А. Гиляровскому)
[1] Заваль залежавшийся, непроданный товар, обычно плохой по качеству.
Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Запишите это вводное слово.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом вместе.
Задание заключалось в том, чтобы подобрать вводное слово, которое должно было находиться на месте пропуска в тексте. Правильный ответ – "во-вторых", и вот почему:
1. **Суть текста**: Текст рассказывает о честности Ивана Филиппова и его отношении к подаяниям для арестантов. В третьем абзаце указывается на его дополнительные достоинства, и конструкция "во-вторых" подчеркивает, что это одно из нескольких обстоятельств, подтверждающих его честность.
2. **Правильный ответ**: Первое слово "во" и суффикс "вторых" вместе представляют собой вводное слово, которое можно использовать для перечисления (напр., "во-первых", "во-вторых" и т.д.). Это слово логично продолжает мысль, начатую ранее, и показывает, что это второй пункт в ряду достоинств человека.
3. **Сравнение с твоим ответом**: Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, однако важно было подобрать именно вводное слово, а не констатировать отсутствие ответа. Ты не увидел сути задания, которое требовало дополнить текст подходящим словом.
4. **Объяснение неверного ответа**: Вводные слова помогают структурировать информацию, в данном случае подчеркивая второе важное качество Филиппова. Использование "во-вторых" делает текст связным и логичным. Неправильный подход в данном случае – это игнорирование контекста задачи.
Если у тебя есть вопросы или нужна помощь с другим заданием, дай знать! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!