2.11.6. Дать гигиеническую оценку земельного участка, помещений, оборудования и организации занятий в детском дошкольном учреждении. Земельный участок размещен внутриквартально, имеет ограждение высотой 1,5 м. По внешнему периметру участка расположена полоса колючего кустарника шириной 3 м. На территории земельного участка наружное электрическое освещение отсутствует. Площадь озеленения участка составляет 50%. На земельном участке предусмотрены групповые площадки для детей ясельного (по 110 м2) и дошкольного (по 150 м2) возрастов, общая физкультурная площадка, огород-ягодник, хозяйственная площадка (вблизи физкультурной площадки; имеет самостоятельный въезд), где установлены металлические мусоросборники без крышек. Групповые площадки для детей ясельного возраста оборудованы теневыми навесами и закрывающимися многофункциональными песочницами-столами. Здание детского дошкольного учреждения этажное. Его проектная мощность рассчитана на 160 человек, по списку числится 170 человек, из детей в день обследования присутствовали 140 человек. На 1-м этаже здания расположены: помещения групповых ячеек для детей дошкольного возраста (общий вход для 4 групп), комната для музыкальных и гимнастических занятий, методический кабинет, медицинские (медицинская комната, изолятор) и административно-хозяйственные помещения (кабинет заведующей, пищеблок, стирально-раздаточная, сушильно-гладильная, хозяйственная кладовая). На 2-м этаже находятся помещения групповых ячеек для детей ясельного возраста (общий вход для двух групп), кладовая для хранения чистого белья, туалетная для персонала. Помещения групповой ячейки для детей дошкольного возраста включают раздевальню, групповую, туалетную, буфетную. Глубина групповой комнаты 6 м, длина 9 м, высота 3 м. В ней три окна (ориентация северная) шириной по 1,4 м, высотой 1,8 м. Расстояние от пола до их верхнего края 2,7 м. Площадь фрамуги 0,3 м2. Шторы светло-зеленые, хлопчатобумажные. Оконные проемы, а также стекла с наружной и внутренней стороны моют 2 раза в год. В момент обследования освещенность на улице составляла 10500 лк, в центре комнаты 105 лк (угол падения 400, отверстия 200). Искусственное освещение ее осуществляется люминесцентными лампами (тип ЛБ, мощность по 40 вт), расположенными в линию вдоль столов для занятий. При их использовании освещенность в групповой комнате на уровне 0,5 м от пола составляет 150 лк. Бытовой термометр прикреплен на светонесущей стене, на высоте 1,5 м. Температура воздуха в комнате в момент обследования была 230 С, его относительная влажность 70%, скорость движения 0,07 м/с, кратность воздухообмена - 1раз/ч, содержание в воздухе СО2 - 0,3%. Помещения проветриваются один раз в день перед приходом детей. В группе 25 детей в возрасте 4-5 лет. Рост 6детей 105 см, 5-107, 4-109, 5-112, 5 детей 114 см. Комната оборудована 2-местными столами со стульями, установленными в три ряда вдоль светонесущей стены (освещение левостороннее); 8 из них имеют дифференцию 180 мм, 5-200 мм. Расстояние от первого ряда столов до светонесущей стены 0,8 м, между рядами 0,8 м. Вновь приобретенные игрушки моют проточной водой без мыла. В дальнейшем их моют 1 раз в неделю (емкость для этого хранится в буфетной). Днем дети спят на раскладных кроватях. Постельное белье промаркировано, сменяется 1 раз в 10 дней. В день обследования с детьми было проведено два занятия. На 1-м занятии (конструирование, с 9.10 до 9.40) воспитатель в течение 15 минут учил детей различать и называть детали строительного материала (кубик, брусок и т. д.), в оставшееся время они делали игрушки, в частности, домик из бумаги (сгибали пополам и приклеивали к основной детали). На 2-м занятии (аппликация, с 9.45 до 10.10) в течение 20 минут дети учились составлять изображения предметов из полосок материала (лестница-дерево), а затем в течение 5 минут оценивали и обсуждали выполненную работу. Общая плотность 1-го занятия 75%, 2-го 80%. Физкультминутка между ними не проводилась.

Question 1

Задача Задача №2108341

А

Аноним

06 ноября 2024 03:38 · публичный вопрос

А

Аноним 06 ноября 2024 03:38

2.11.6. Дать гигиеническую оценку земельного участка, помещений, оборудования и организации занятий в детском дошкольном учреждении. Земельный участок размещен внутриквартально, имеет ограждение высотой 1,5 м. По внешнему периметру участка расположена полоса колючего кустарника шириной 3 м. На территории земельного участка наружное электрическое освещение отсутствует. Площадь озеленения участка составляет 50%. На земельном участке предусмотрены групповые площадки для детей ясельного (по 110 м2) и дошкольного (по 150 м2) возрастов, общая физкультурная площадка, огород-ягодник, хозяйственная площадка (вблизи физкультурной площадки; имеет самостоятельный въезд), где установлены металлические мусоросборники без крышек. Групповые площадки для детей ясельного возраста оборудованы теневыми навесами и закрывающимися многофункциональными песочницами-столами. Здание детского дошкольного учреждения этажное. Его проектная мощность рассчитана на 160 человек, по списку числится 170 человек, из детей в день обследования присутствовали 140 человек. На 1-м этаже здания расположены: помещения групповых ячеек для детей дошкольного возраста (общий вход для 4 групп), комната для музыкальных и гимнастических занятий, методический кабинет, медицинские (медицинская комната, изолятор) и административно-хозяйственные помещения (кабинет заведующей, пищеблок, стирально-раздаточная, сушильно-гладильная, хозяйственная кладовая). На 2-м этаже находятся помещения групповых ячеек для детей ясельного возраста (общий вход для двух групп), кладовая для хранения чистого белья, туалетная для персонала. Помещения групповой ячейки для детей дошкольного возраста включают раздевальню, групповую, туалетную, буфетную. Глубина групповой комнаты 6 м, длина 9 м, высота 3 м. В ней три окна (ориентация северная) шириной по 1,4 м, высотой 1,8 м. Расстояние от пола до их верхнего края 2,7 м. Площадь фрамуги 0,3 м2. Шторы светло-зеленые, хлопчатобумажные. Оконные проемы, а также стекла с наружной и внутренней стороны моют 2 раза в год. В момент обследования освещенность на улице составляла 10500 лк, в центре комнаты 105 лк (угол падения 400, отверстия 200). Искусственное освещение ее осуществляется люминесцентными лампами (тип ЛБ, мощность по 40 вт), расположенными в линию вдоль столов для занятий. При их использовании освещенность в групповой комнате на уровне 0,5 м от пола составляет 150 лк. Бытовой термометр прикреплен на светонесущей стене, на высоте 1,5 м. Температура воздуха в комнате в момент обследования была 230 С, его относительная влажность 70%, скорость движения 0,07 м/с, кратность воздухообмена - 1раз/ч, содержание в воздухе СО2 - 0,3%. Помещения проветриваются один раз в день перед приходом детей. В группе 25 детей в возрасте 4-5 лет. Рост 6детей 105 см, 5-107, 4-109, 5-112, 5 детей 114 см. Комната оборудована 2-местными столами со стульями, установленными в три ряда вдоль светонесущей стены (освещение левостороннее); 8 из них имеют дифференцию 180 мм, 5-200 мм. Расстояние от первого ряда столов до светонесущей стены 0,8 м, между рядами 0,8 м. Вновь приобретенные игрушки моют проточной водой без мыла. В дальнейшем их моют 1 раз в неделю (емкость для этого хранится в буфетной). Днем дети спят на раскладных кроватях. Постельное белье промаркировано, сменяется 1 раз в 10 дней. В день обследования с детьми было проведено два занятия. На 1-м занятии (конструирование, с 9.10 до 9.40) воспитатель в течение 15 минут учил детей различать и называть детали строительного материала (кубик, брусок и т. д.), в оставшееся время они делали игрушки, в частности, домик из бумаги (сгибали пополам и приклеивали к основной детали). На 2-м занятии (аппликация, с 9.45 до 10.10) в течение 20 минут дети учились составлять изображения предметов из полосок материала (лестница-дерево), а затем в течение 5 минут оценивали и обсуждали выполненную работу. Общая плотность 1-го занятия 75%, 2-го 80%. Физкультминутка между ними не проводилась.

Answer

Для гигиенической оценки земельного участка и помещений детского дошкольного учреждения необходимо рассмотреть несколько ключевых аспектов, касающихся здоровья и безопасности детей, а также организованности образовательного процесса.

Земельный участок:
- Участок расположен внутри квартала и огражден, что обеспечивает некоторую безопасность. Высота ограждения в 1,5 м и наличие полосы колючего кустарника способствует защите территории от нежелательных посещений.
- Отсутствие наружного электрического освещения может быть опасно, особенно в вечернее время, что требует установки освещения для предотвращения несчастных случаев.
- Площадь озеленения в 50% является положительным моментом, так как зеленые насаждения способствуют улучшению микроклимата и предоставляют детям пространство для игры и взаимодействия с природой.
Групповые площадки:
- Наличие площадок для детей ясельного и дошкольного возраста, а также физкультурной площадки — это важные аспекты для физического развития детей.
- Оборудование площадок теневыми навесами и многофункциональными песочницами столами служит для защиты от солнца и обеспечивает разнообразие в игровой деятельности.
- Однако наличие металлических мусоросборников без крышек может стать источником загрязнения и привлечения вредителей, что негативно сказывается на гигиеническом состоянии площадки.
Помещения учреждения:
- Помещения организованы на двух этажах, что требует хорошей системы пожарной безопасности и доступа для эвакуации детей.
- Условия в помещениях, такие как освещенность и температура, находятся в допустимых пределах, но следует обратить внимание на влажность (70%), которая может способствовать размножению микробов.
- Проветривайте помещения ежедневно, что помогает поддерживать свежий воздух, но важно увеличить кратность воздухообмена, чтобы снизить уровень CO2.
- Устойчивость групповых ячейок и регулярная уборка игрушек — это позитивные моменты, однако важно следить за частотой обработки мягких игрушек и других элементов интерьера.
Организация занятий:
- Процесс занятий имеет высокую плотность (75% и 80%), что указывает на активное вовлечение детей в образовательный процесс. Тем не менее, отсутствие физкультминутки может снижать уровень активности и концентрации детей. Рекомендуется включать подобные паузы для поддержания их физической активности и улучшения усвоения материала.

В заключение, для повышения гигиенической оценки и улучшения условий в детском дошкольном учреждении можно рекомендовать следующие действия:

Установить наружное освещение для повышения безопасности.
Обеспечить наличие крышек на мусоросборниках.
Увеличить кратность воздухообмена в помещениях.
Проводить физкультминутки между занятиями.

Такие меры помогут создать более комфортные и безопасные условия для здоровья и развития детей.

Question 2

2.11.6. Дать гигиеническую оценку земельного участка, помещений, оборудования и организации занятий в детском дошкольном учреждении. Земельный участок размещен внутриквартально, имеет ограждение высотой 1,5 м. По внешнему периметру участка расположена полоса колючего кустарника шириной 3 м. На территории земельного участка наружное электрическое освещение отсутствует. Площадь озеленения участка составляет 50%. На земельном участке предусмотрены групповые площадки для детей ясельного (по 110 м2) и дошкольного (по 150 м2) возрастов, общая физкультурная площадка, огород-ягодник, хозяйственная площадка (вблизи физкультурной площадки; имеет самостоятельный въезд), где установлены металлические мусоросборники без крышек. Групповые площадки для детей ясельного возраста оборудованы теневыми навесами и закрывающимися многофункциональными песочницами-столами. Здание детского дошкольного учреждения этажное. Его проектная мощность рассчитана на 160 человек, по списку числится 170 человек, из детей в день обследования присутствовали 140 человек. На 1-м этаже здания расположены: помещения групповых ячеек для детей дошкольного возраста (общий вход для 4 групп), комната для музыкальных и гимнастических занятий, методический кабинет, медицинские (медицинская комната, изолятор) и административно-хозяйственные помещения (кабинет заведующей, пищеблок, стирально-раздаточная, сушильно-гладильная, хозяйственная кладовая). На 2-м этаже находятся помещения групповых ячеек для детей ясельного возраста (общий вход для двух групп), кладовая для хранения чистого белья, туалетная для персонала. Помещения групповой ячейки для детей дошкольного возраста включают раздевальню, групповую, туалетную, буфетную. Глубина групповой комнаты 6 м, длина 9 м, высота 3 м. В ней три окна (ориентация северная) шириной по 1,4 м, высотой 1,8 м. Расстояние от пола до их верхнего края 2,7 м. Площадь фрамуги 0,3 м2. Шторы светло-зеленые, хлопчатобумажные. Оконные проемы, а также стекла с наружной и внутренней стороны моют 2 раза в год. В момент обследования освещенность на улице составляла 10500 лк, в центре комнаты 105 лк (угол падения 400, отверстия 200). Искусственное освещение ее осуществляется люминесцентными лампами (тип ЛБ, мощность по 40 вт), расположенными в линию вдоль столов для занятий. При их использовании освещенность в групповой комнате на уровне 0,5 м от пола составляет 150 лк. Бытовой термометр прикреплен на светонесущей стене, на высоте 1,5 м. Температура воздуха в комнате в момент обследования была 230 С, его относительная влажность 70%, скорость движения 0,07 м/с, кратность воздухообмена - 1раз/ч, содержание в воздухе СО2 - 0,3%. Помещения проветриваются один раз в день перед приходом детей. В группе 25 детей в возрасте 4-5 лет. Рост 6детей 105 см, 5-107, 4-109, 5-112, 5 детей 114 см. Комната оборудована 2-местными столами со стульями, установленными в три ряда вдоль светонесущей стены (освещение левостороннее); 8 из них имеют дифференцию 180 мм, 5-200 мм. Расстояние от первого ряда столов до светонесущей стены 0,8 м, между рядами 0,8 м. Вновь приобретенные игрушки моют проточной водой без мыла. В дальнейшем их моют 1 раз в неделю (емкость для этого хранится в буфетной). Днем дети спят на раскладных кроватях. Постельное белье промаркировано, сменяется 1 раз в 10 дней. В день обследования с детьми было проведено два занятия. На 1-м занятии (конструирование, с 9.10 до 9.40) воспитатель в течение 15 минут учил детей различать и называть детали строительного материала (кубик, брусок и т. д.), в оставшееся время они делали игрушки, в частности, домик из бумаги (сгибали пополам и приклеивали к основной детали). На 2-м занятии (аппликация, с 9.45 до 10.10) в течение 20 минут дети учились составлять изображения предметов из полосок материала (лестница-дерево), а затем в течение 5 минут оценивали и обсуждали выполненную работу. Общая плотность 1-го занятия 75%, 2-го 80%. Физкультминутка между ними не проводилась.

Answer

Для гигиенической оценки земельного участка и помещений детского дошкольного учреждения необходимо рассмотреть несколько ключевых аспектов, касающихся здоровья и безопасности детей, а также организованности образовательного процесса. 1. **Земельный участок**: - Участок расположен внутри квартала и огражден, что обеспечивает некоторую безопасность. Высота ограждения в 1,5 м и наличие полосы колючего кустарника способствует защите территории от нежелательных посещений. - Отсутствие наружного электрического освещения может быть опасно, особенно в вечернее время, что требует установки освещения для предотвращения несчастных случаев. - Площадь озеленения в 50% является положительным моментом, так как зеленые насаждения способствуют улучшению микроклимата и предоставляют детям пространство для игры и взаимодействия с природой. 2. **Групповые площадки**: - Наличие площадок для детей ясельного и дошкольного возраста, а также физкультурной площадки — это важные аспекты для физического развития детей. - Оборудование площадок теневыми навесами и многофункциональными песочницами столами служит для защиты от солнца и обеспечивает разнообразие в игровой деятельности. - Однако наличие металлических мусоросборников без крышек может стать источником загрязнения и привлечения вредителей, что негативно сказывается на гигиеническом состоянии площадки. 3. **Помещения учреждения**: - Помещения организованы на двух этажах, что требует хорошей системы пожарной безопасности и доступа для эвакуации детей. - Условия в помещениях, такие как освещенность и температура, находятся в допустимых пределах, но следует обратить внимание на влажность (70%), которая может способствовать размножению микробов. - Проветривайте помещения ежедневно, что помогает поддерживать свежий воздух, но важно увеличить кратность воздухообмена, чтобы снизить уровень CO2. - Устойчивость групповых ячейок и регулярная уборка игрушек — это позитивные моменты, однако важно следить за частотой обработки мягких игрушек и других элементов интерьера. 4. **Организация занятий**: - Процесс занятий имеет высокую плотность (75% и 80%), что указывает на активное вовлечение детей в образовательный процесс. Тем не менее, отсутствие физкультминутки может снижать уровень активности и концентрации детей. Рекомендуется включать подобные паузы для поддержания их физической активности и улучшения усвоения материала. В заключение, для повышения гигиенической оценки и улучшения условий в детском дошкольном учреждении можно рекомендовать следующие действия: - Установить наружное освещение для повышения безопасности. - Обеспечить наличие крышек на мусоросборниках. - Увеличить кратность воздухообмена в помещениях. - Проводить физкультминутки между занятиями. Такие меры помогут создать более комфортные и безопасные условия для здоровья и развития детей.