Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание жи, ши, известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж] , в словах дрожжи, вожжи, визжит, а в древнерусском языке шипящие [ж], [ш], [ч], а также звук [ц] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания жы и шы (жывотъ, слышышь и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: жи и ши, и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание ци. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом по этому заданию.
Ты верно прочитал текст, но, похоже, не совсем уловил, какое именно вводное слово там должно стоять. В этом предложении речь идет о примере того, что можно услышать в речи, поэтому там нужны слова, которые обозначают пример, такие как "например", "к примеру", "в частности".
Правильные ответы – "например", "к примеру", "в частности". Эти вводные слова как раз указывают на то, что автор собирается привести примеры из речи. Они служат для уточнения, что именно будет сказано далее.
В твоём ответе не было представлено слово, которое указывает на пример, что и стало причиной ошибки. Фраза "Ученик не дал ответ на задание" не относится к заданию и не соответствует контексту текста.
Чтобы решить такие задачи, нужно понимать контекст и функцию вводного слова в предложении. Важно сосредоточиться на том, что предложение требует – примера в данном случае. Попробуй запомнить, что слова, указывающие на пример, всегда становятся полезными при таких заданиях.
Не стесняйся задавать вопросы, если что-то непонятно! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
