1) Вот наступит октябрь, и покажутся вдруг журавли. Гость молчит, и я ни слова. Я сильный был, но ветер был сильнее. В окно закатывалось солнце, и влагой веяли пруды. Зима глухая бродит по дорогам, и вьюга злая жалобно скулит. 2) Я слышу печальные звуки, которых не слышит никто. И стало слышно, как над крышей тоскливо воют провода. Я люблю, когда шумят берёзы, когда листья падают с берёз. Когда продрогнешь весь, как славен дом и самовар певучий! Не подберу сейчас такого слова, чтоб стало ясным всё в один момент. Ты говорил, что покинешь дом 3) Помню: луна смотрела в окно, роса блестела на ветке. Ночь придёт - любимая окрестность, словно в омут, канет в темноту. В глаза бревенчатым лачугам глядит алеющая мгла, над колокольчиковым лугом собор звонит в колокола. Осень кончилась — сильный ветер заметает её С давних времен слово-корень «лов» означало «хватание, поимка». Первое упоминание этого слова можно найти в «Начальной летописи» 1071 года. В XI веке слово «лов» обозначало охоту вообще. в доучении Владимира Мономаха детям уже упоминается «ловы дея», значит уже в XI веке слова «лов», «ловчий» были известны русскому народу. Спустя несколько веков это слово приобрело иное значение - стало значить не только действие того, кто охотится, но и место, На котором можно промышлять зверя. Сейчас слово «лов» означает «ловля рыбы» или «клев». Слова-потомки слова «лов» сейчас образуют большое выпишите сложные предложения в следующем порядке: 1)союзные сложносочиненные 2)союзные сложноподчиненные 3)бессоюзные для каждого предложения сделать схему

Чтобы структурировать предложенные тексты и выделить их по типам сложных предложений (союзные сложносочиненные, союзные сложноподчиненные, бессоюзные), а также прописать схемы, разберем их.

Предложение 1

Текст: "Вот наступит октябрь, и покажутся вдруг журавли. Гость молчит, и я ни слова. Я сильный был, но ветер был сильнее. В окно закатывалось солнце, и влагой веяли пруды. Зима глухая бродит по дорогам, и вьюга злая жалобно скулит."

1. Сложносочиненные предложения:

   • "Вот наступит октябрь, и покажутся вдруг журавли."
   • "Гость молчит, и я ни слова."
   • "Я сильный был, но ветер был сильнее."
   • "В окно закатывалось солнце, и влагой веяли пруды."
   • "Зима глухая бродит по дорогам, и вьюга злая жалобно скулит."

   Схемы:

   • 1: A (вводное) + B
   • 2: A + B
   • 3: A + B
   • 4: A + B
   • 5: A + B

Предложение 2

Текст: "Я слышу печальные звуки, которых не слышит никто. И стало слышно, как над крышей тоскливо воют провода. Я люблю, когда шумят берёзы, когда листья падают с берёз. Когда продрогнешь весь, как славен дом и самовар певучий! Не подберу сейчас такого слова, чтоб стало ясным всё в один момент. Ты говорил, что покинешь дом."

1. Сложноподчиненные предложения:

   • "Я слышу печальные звуки, которых не слышит никто."
   • "И стало слышно, как над крышей тоскливо воют провода."
   • "Я люблю, когда шумят берёзы, когда листья падают с берёз."
   • "Не подберу сейчас такого слова, чтоб стало ясным всё в один момент."
   • "Ты говорил, что покинешь дом."

   Схемы:

   • 1: A + B
   • 2: A + B
   • 3: A + C + C'
   • 4: A + B
   • 5: A + B

Предложение 3

Текст: "Помню: луна смотрела в окно, роса блестела на ветке. Ночь придёт - любимая окрестность, словно в омут, канет в темноту. В глаза бревенчатым лачугам глядит алеющая мгла, над колокольчиковым лугом собор звонит в колокола. Осень кончилась — сильный ветер заметает её."

1. Сложносочиненные предложения:

   • "Помню: луна смотрела в окно, роса блестела на ветке."
   • "Ночь придёт - любимая окрестность, словно в омут, канет в темноту."
   • "В глаза бревенчатым лачугам глядит алеющая мгла, над колокольчиковым лугом собор звонит в колокола."
   • "Осень кончилась — сильный ветер заметает её."

   Схемы:

   • 1: A + B
   • 2: A + B
   • 3: A + B
   • 4: A + B (связь через эмфазу)

Заключение:

Таким образом, мы выделили сложные предложения из ваших текстов и обозначили схемы для союзных сложносочиненных и сложноподчиненных. В данном отрывке не было бессоюзных предложений.