Задание 2 прочитайте текст и выполните задания, записав ответ. нередко приходится слышать, что произведения искусства вечны. если при этом хотят сказать, что их создание и наслаждение ими включают в себя также вдохновение, ценность которого нетленна, то здесь возражать не приходится. но наряду с этим трудно оспаривать факт, что произведение искусства устаревает и умирает прежде именно как эстетическая ценность только затем как материальная реальность… если бы произведение искусства, например картина, исчерпывалось исключительно тем, что представлено на поверхности холста, оно, быть может, и могло стать вечным, хотя при этом приходится учитывать факт неминуемой утраты материальной основы произведения. однако всё дело в том, что картина не ограничивается рамой. скажу больше, из целого организма картины на холсте находится её минимальная часть. сказанное в полной мере применимо и к пониманию поэтического произведения. как может быть такое, спросите вы, чтобы существенные составные части картины находились вне её? тем не менее это именно так. картина создаётся на основе совокупности некихусловностей и предположений, осознанных художником. он переносит на холст далеко не всё из того, что внутри него самого обусловило данное произведение. строго говоря, из глубин сознания появляются на свет лишь самые фундаментальные данные, а именно эстетические и космические идеи, склонности, убеждения, то есть всё то, в чём индивидуальное картины оказывается укоренённым как в своём родовом. при помощи кисти художник делает очевидным как раз то, что не является таковым для его современников. всё прочее он подавляет либо старается не выделять… о существовании духовной почвы и подпочвы мы узнаём, когда в полнейшей растерянности застываем перед новой картиной, не понимая её… ныне же искусство не рассматривают больше в качестве «серьёзного» дела, а предпочитают видеть в нём прекрасную игру, чуждую пафоса и серьёзности, и посвящать себя искусству считает вправе только тот, кто по-настоящему влюблён в искусство, кто испытывает наслаждение от его непостижимых излишеств, от неожиданностей, случающихся с ним… (по х. ортега-и-гассету) вопросы: a. согласен ли автор с утверждением о вечности искусства? запишите позицию автора и не менее двух аргументов, её обосновывающих. б.какие составляющие «организма картины» рассмотрел автор? b. какие функции искусства рассмотрены в тексте? укажите не менее трёх функций и в каждом случае кратко поясните своё мнение. ответ задание 3 как вы понимаете данное высказывание, напишите несколько предложений. искусство способно вдохновить на подвиг или толкнуть на преступление, нравственно возвысить или развратить. невозможно представить себе человека вне искусства и искусства вне человека, личности творят искусство, а искусство лежит в основе формирования личности. искусство не обладает способностью из плохого человека делать хорошего, из злого - доброго, но оно побуждает человека занять определенную позицию, заставляет его усвоить и освоить ценности и идеалы культуры. контрольные вопросы 1.в чем заключаются особенности искусства как формы познания? очень кратко
a. Автор не полностью согласен с утверждением о вечности искусства. Его позиция состоит в том, что, хотя вдохновение и эстетическая ценность искусства могут быть вечными, само произведение искусства со временем устаревает и теряет свою значимость как материальная реальность. Два аргумента, которые это обосновывают:
- Художественное произведение существует не только на поверхности холста; его истинная ценность и идеи выходят за рамки физической формы, которая может утратиться.
- Искусство создаётся на основе глубоких идей и убеждений художника, что делает его неотъемлемо зависящим от контекста времени и окружения, в котором оно было создано.
б. Автор рассматривает следующие составляющие «организма картины»:
- Эстетические идеи – это основные идеи, которые художник стремится передать зрителю.
- Космические идеи – эти идеи связаны с восприятием мира и места человека в нем.
- Убеждения и склонности – это личные позиции и ориентиры, которые влияют на создание произведения.
в. Текст рассматривает следующие функции искусства:
- Эстетическая функция – искусство приносит эстетическое наслаждение, помогая людям увидеть прекрасное в обыденном.
- Познавательная функция – искусство может служить источником знаний о культуре и времени, в котором оно было создано.
- Социальная функция – искусство может поднимать важные вопросы общества, побуждая людей задумываться и обсуждать их.
Задание 3. Данное высказывание подчеркивает взаимосвязь между искусством и личностью человека. Искусство может быть как вдохновляющим, так и разрушительным, в зависимости от его воздействия на личность. Оно влияет на моральные и этические аспекты жизни, формируя ценности и идеалы. Искусство – это не просто форма самовыражения, но и мощный инструмент, способный менять восприятие и поведение людей, побуждая их к размышлениям о себе и обществе.
Контрольные вопросы. Искусство как форма познания имеет особенности, заключающиеся в том, что оно позволяет увидеть мир иначе, через призму эмоций и чувств, а не только логического анализа. Искусство помогает раскрывать внутренний мир человека, а также передавать сложные идеи и концепции, которые трудно выразить словами.
