Определить тему и идею текста. Найти в тексте причастные обороты, выделить их, обозначить определяемое слово. Найти в тексте действительные причастия настоящего и будущего…
Определить тему и идею текста. Найти в тексте причастные обороты, выделить их, обозначить определяемое слово. Найти в тексте действительные причастия настоящего и будущего времени, выписать их, разобрать по составу Однажды Стивенсон начертил для своего пасынка Ллойда карту. Она была прекрасно раскрашена, на ней были указаны широты и долготы, обозначены заливы, бухты. Изгибы берега придуманного им острова увлекли воображение Стивенсона, перенесли его на клочок суши, затерянной в океане. Стивенсон, оказавшийся во власти вымысла, очарованный бухточками, нанесёнными им на карте, написал их назва-ния. Бросив задумчивый взгляд на очертания острова, напоминавшего по контурам дракона, он увидел среди придуманных им бухт, холмов героев своей будущей книги. В начале Стивенсон и не помышлял о создании книги, рассчитанной на массового читателя. Рукопись предназначалась для чтения Ллойду. Мальчик был в восторге от затей отчима, решившегося сочинить историю о плавании на шхуне в поисках сокровищ, зарытых пиратами. С неослабевающим вниманием слушал он рассказ о путешествии по острову, рождённому фантазией Стивенсона.
Тема текста заключается в процессе творчества Стивенсона, когда он через карту, созданную для его пасынка Ллойда, начинает развивать идеи для своей будущей книги о пиратах и приключениях на острове. Идея текста отражает важность вдохновения и воображения в письменном творчестве, а также связь между автором и его читателем, в данном случае – с мальчиком.
Теперь давайте найдем причастные обороты в тексте. Вот некоторые из них:
- "окажавшийся во власти вымысла" - определяемое слово: "Стивенсон".
- "придуманного им острова" - определяемое слово: "острова".
- "очарованный бухточками" - определяемое слово: "Стивенсон".
- "рассчитанной на массового читателя" - определяемое слово: "книги".
- "родившемуся фантазии Стивенсона" - определяемое слово: "острову".
Теперь взглянем на действительные причастия настоящего и будущего времени. Вот некоторые из них:
- "задумчивый" - состав: корень "задум", суффикс "чивый".
- "рисующий" (в контексте "создающий карту") - состав: корень "рис", суффикс "ующий".
- "планирующий" (не explicitly в тексте, но можем использовать в сопоставлении с действием Стивенсона) - состав: корень "план", суффикс "ирующий".
Если вам нужна дополнительная помощь по каким-либо аспектам анализа текста или по другим вопросам, не стесняйтесь спрашивать!
