"Подберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст). Сформулируйте прямой связный…
"Подберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название произведения и фамилию автора и сопоставьте произведение с исходным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором главный герой сталкивается с непреодолимыми жизненными обстоятельствами. Чем оно схоже (или чем различается) с лермонтовским? 20 Я вышел из лесу. И вотПроснулся день, и хороводСветил напутственных исчезВ его лучах. Туманный лесЗаговорил. Вдали аулКуриться начал. Смутный гулВ долине с ветром пробежал…Я сел и вслушиваться стал;Но смолк он вместе с ветерком.И кинул взоры я кругом:Тот край, казалось, мне знаком.И страшно было мне, понятьНе мог я долго, что опятьВернулся я к тюрьме моей;Что бесполезно столько днейЯ тайный замысел ласкал,Терпел, томился и страдал,И все зачем?.. Чтоб в цвете лет,Едва взглянув на божий свет,При звучном ропоте дубравБлаженство вольности познав,Унесть в могилу за собойТоску по родине святой,Надежд обманутых укорИ вашей жалости позор!..Еще в сомненье погружен,Я думал — это страшный сон…Вдруг дальний колокола звонРаздался снова в тишине —И тут все ясно стало мне…О, я узнал его тотчас!Он с детских глаз уже не разСгонял виденья снов живыхПро милых ближних и родных,Про волю дикую степей,Про легких, бешеных коней,Про битвы чудные меж скал,Где всех один я побеждал!..И слушал я без слез, без сил.Казалось, звон тот выходилИз сердца — будто кто-нибудьЖелезом ударял мне в грудь.И смутно понял я тогда,Что мне на родину следаНе проложить уж никогда. 21 Да, заслужил я жребий мой!Могучий конь, в степи чужой,Плохого сбросив седока,На родину издалекаНайдет прямой и краткий путь…Что я пред ним? Напрасно грудьПолна желаньем и тоской:То жар бессильный и пустой,Игра мечты, болезнь ума.На мне печать свою тюрьмаОставила… Таков цветокТемничный: вырос одинокИ бледен он меж плит сырых,И долго листьев молодыхНе распускал, все ждал лучейЖивительных. И много днейПрошло, и добрая рукаПечально тронулась цветка,И был он в сад перенесен,В соседство роз. Со всех сторонДышала сладость бытия…Но что ж? Едва взошла заря,Палящий луч ее обжегВ тюрьме воспитанный цветок… 1839 г."
Привет! Давай разберём твой ответ на задание.
Во-первых, ты не предоставил произведение для сопоставления и не сформулировал аргументацию, что является главными требованиями задачи. В задании чётко сказано, что необходимо указать одно произведение, в котором герой сталкивается с непреодолимыми жизненными обстоятельствами, и провести анализ на основе указанного текста.
Пример правильного ответа, как в задании, мог бы быть, например:
Произведение для сопоставления: "Гроза" А.Н. Островского.
Сравнение: Главные герои обеих произведений сталкиваются с сильными жизненными обстоятельствами, которые оказываются непреодолимыми. В "Мцыри" главный герой стремится к свободе, но его мятежный порыв сталкивается с суровой реальностью. В "Грозе" Катерина, захотевшая найти счастье в любви, также оказывается в безвыходном положении, что ведет её к трагическому финалу.
Такое сопоставление соответствует требованиям задания и демонстрирует понимание произведений.
Для исправления твоего ответа необходимо было чётко обозначить произведение, дать краткий анализ, что и как сопоставляется, и в каких аспектах они схожи или различаются.
Если будут вопросы или захочешь ещё что-то обсудить — дай знать! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
