Пушкин и Казахстан В 1833 г. Пушкин, собирая материалы для "Истории Пугачёвского бунта" и повести "Капитанская дочка", посетил Казахстан. Поэт по- кинул Болдино и устремился на…
Пушкин и Казахстан В 1833 г. Пушкин, собирая материалы для "Истории Пугачёвского бунта" и повести "Капитанская дочка", посетил Казахстан. Поэт по- кинул Болдино и устремился на восток, к степям, ещё хранившим отзвуки пугачевских событий. Город Уральск одно из главных мест, связанных с историей Пугачёвского восстания, в те времена столица Яицкого казачества. Здесь Пушкин провел три дня. "Приняли меня славно, дали мне два обеда, попили за моё здоровье, наперерыв давали мне все известия, в которых имел нужду", так описывал поэт своё пребывание в Уральске. Его приезд действительно стал праздником для города. Уральцы трепетно сохранили память о пребывании поэта, поч- ти по минутам можно восстановить всё, что делал Пушкин в этом городе. Интересно, что в доме, где в те дни жил поэт (сейчас ему 280 лет!), в разное время останавливались В. Жуковский, В. Даль, Л. Н. Толстой и А. Н. Толстой. На доме этом установлена мемори альная доска, а в сквере у Уральского педагогического института был поставлен бюст поэта. Не только в Уральске, но и в окрестностях его было много мест, хранивших тогда следы свидетельств пугачёвского бунта: • Толкачевы хутора, где было, вероятно, составлено Пугачёвым воззвание к народу, в котором он объявлял себя императором Петром ІІІ. станица, ставшая местом сбора пугачёвского войска. • Рассыпная • Пригород Уральска Таловый умёт именно сюда судьба занеслагерои повести "Капитанская дочка" Грипева. Бударинский форпост, откуда Пугачёв, именуя себя Петром ІІІ. писал казахскому (киргиз-кайсацкому) хапу Нурали, требуя у него сына в заложники и вспомогательное войско. Илецкий городок, ныне город Илек на границе России и Казах стана взятие этой крепости стало первой победой Пугачёва. Нижнеозёрская крепость, которая, по мнению некоторых ис следователей, послужила прообразом Белогорской крепости в «Капитанской дочке". Черногорская крепость в дни восстания. последний рубеж обороны Оренбурга И везде Пушкин встречался со свидетелями тех событий и их потомками, собирая крупицы ещё живой истории. Результатом по- ездки были не только материалы о Пугачёвском восстании. Поэт познакомился в поездке с бытом и особенностями жизни кочевни ков казахов. В его бумагах хранилось несколько листов с записью известной казахской легенды о Козы Корпеше и Баян сулу, степных Ромео и Джульетте. Исследователи не смогли установить точно, как попала эта легенда к поэту вероятно, она была кем-то записана по его просьбе. Прочны незримые нити, связавшие гения русской и мировой литературы и Великую Степь. Казахский поэт-просветитель Абай Кунанбаев, много сделавший для единения русской и казахской культуры, перевел 50 поэтических произведений А. С. Пушкина, в том числе и семь отрывков из "Евгения Онегина". Он переложил эти строки на музыку, трогательно и поэтично звучат они под аккомпа немент казахской домбры. "Письмо Татьяны" и другие пушкинские строки запела вся Степь. Так творчество Пушкина стало частью культуры казахского народа. В год 200-летия Пушкина в Алматы появился памятник поэту, который находится на пересечении улиц Пушкина и Курмангазы, казахского поэта и музыканта. Здесь, в небольшом сквере, ежегодно 6 июня собираются поклонники творчества Пушкина, чтобы про- честь его стихи, вновь вспомнить о судьбе поэта. Гений Пушкина объединяет сердца, и в этом источнике черпают вдохновение те, кто умеет понимать вечные ценности культуры. Одним из прекрасных образцов современной скульптуры Петропавловска является памятник, посвящённый Абаю Кунанбаеву и А. С. Пушкину. Памятник в центре города был установлен в декабре 2006 г. в честь завершения Года Пушкина в Казахстане и Года Абая в России. Скульптурная композиция состоит из двух фигур - Пушкина и Абая, соединённых между собой символичнымдревом жизни, объединяющим поэтов. Абай Кунанбаев и Александр Пушкин жили и творили в разные периоды времени, однако у них есть много общего. Они были не только поэтами, но и истинными просветителями, гуманистами, мечтавшими о просвещении своих народов.Задание 106 Составьте карту литературных путешествий А. С. Пушкина в период работы над книгой "История Пугачёва", повестью "Капитанская дочка". • Найдите на географической карте места, упомянутые в аналитической статье. Обратитесь за консультацией к учителю географии.
Для создания карты литературных путешествий А. С. Пушкина в период работы над книгой "История Пугачёва" и повестью "Капитанская дочка", следует обратить внимание на ключевые места, связанные с его поездками в Казахстан и непосредственные события, связанные с Пугачёвским восстанием. Вот некоторые из этих мест:
Уральск – город, где Пушкин провел три дня. Он стал важным местом для сбора информации о восстании и жизни казаков. В Уральске также находится мемориальная доска и бюст поэта.
Толкачевы хутора – предполагаемое место, где Пугачёв создавал своё воззвание к народу.
Станница – место, где собиралось войско Пугачёва.
Рассипная – ещё одно известное стратегическое место, связанное с восстанием.
Пригород Уральска Таловый – значимое место в контексте судьбы персонажа Грипева из "Капитанской дочки".
Бударинский форпост – зимняя базовая станция, откуда Пугачёв обращался к казахскому хану Нурали.
Илецкий городок – ныне город Илек, который также был связан с событиями восстания.
Нижнеозёрская крепость – возможный прообраз Белогорской крепости, упомянутой в "Капитанской дочке".
Черногорская крепость – выступала как последний рубеж обороны Оренбурга во время восстания.
Соберите информацию о каждом из этих мест на географической карте. Для подробной и точной работы лучше всего обратиться за консультацией к учителю географии, который сможет помочь вам в выделении особенности и расположения этих ключевых точек на карте.
Дополнительно, вы можете использовать карты и исторические атласы для более глубокого понимания маршрутов и событий, связанных с Пушкиным и Пугачёвским восстанием. Это позволит увидеть не только географическую привязку, но и сопоставить литературные реальности с историческими событиями. Такой подход способствует лучшему усвоению материала и пониманию культурного обмена между Россией и Казахстаном в то время.
