8. Расположите способы поведения B конфликтной ситуации по продуктивности по возрастающей Борьба Избегание Соперничество Сотрудничество Компромисс 9. Перечислите основные барьеры в общении, хотя бы три 10. Назовите признаки синтонного общения 11. Типы темперамента это (перечислите): 12. Приведите пример представителя каждого из типов темпрамента 13. Подчеркните правильные названия ведущего анализатора: аудиальный, казуальный, кинестетический, ипохондрический, визуальный. 14. Приведите определение понятия «Деятельность» 15. Установите соответствие вида деятельности и ее цели Деятельность Цель Игра Получение конкретного результата Учение сам процесс деятельности Труд Передача информации общение Подготовка к будущему 16. Перечислите основные признаки системы (хотя бы три) 17. Кинесика изучает 18. Проксемика это 19. Чем деловая беседа отличается от дружеской 20. Назовите ВСЕ Эго-состояния, перечислите функции каждого из них: 1. 2 3 4 5 6

Конечно! Давайте разберёмся с каждым из ваших вопросов.

8. Расположение способов поведения в конфликтной ситуации по продуктивности по возрастающей:

   1. Избегание
   2. Компромисс
   3. Сотрудничество
   4. Соперничество
   5. Борьба

9. Основные барьеры в общении:

   1. Непонимание (разные интерпретации слов)
   2. Эмоциональные барьеры (страх, агрессия)
   3. Физические барьеры (шум, расстояние)

10. Признаки синтонного общения:

11. Эмпатия

12. Активное слушание

13. Открытость и честность в коммуникации

14. Типы темперамента:

15. Холерик

16. Сангвиник

17. Флегматик

18. Меланхолик

19. Пример представителя каждого из типов темперамента:

20. Холерик — Наполеон Бонапарт

21. Сангвиник — Уинстон Черчилль

22. Флегматик — Аристотель

23. Меланхолик — Винсент Ван Гог

24. Правильные названия ведущего анализатора:

25. Аудиальный

26. Визуальный

27. Кинестетический

28. Определение понятия «Деятельность»: Деятельность — это процесс активного взаимодействия человека с окружающим миром, направленный на достижение определённых целей.

29. Соответствие вида деятельности и её цели:

• Игра — Подготовка к будущему
• Учение — Сам процесс деятельности
• Труд — Получение конкретного результата
• Общение — Передача информации

16. Основные признаки системы:

17. Целостность

18. Структурность

19. Функциональность

20. Кинесика изучает: Кинесика изучает невербальные компоненты общения, такие как язык тела, мимика, жесты и позы.

21. Проксемика это: Проксемика — это изучение пространства и расстояния в коммуникации, а также то, как расстояние влияет на взаимодействие между людьми.

22. Чем деловая беседа отличается от дружеской:

• Деловая беседа чаще всего имеет чёткую цель, связанную с работой или бизнесом, в то время как дружеская основана на личных отношениях и может не иметь формальной цели.
• В деловой беседе имеется строгий этикет, в то время как дружеская беседа свободнее и более расслабленная.

20. ВСЕ Эго-состояния и их функции:
21. Родитель — хранение норм и ценностей, поддержание порядка.
22. Взрослый — анализ ситуации, объективное восприятие.
23. Ребёнок — спонтанность, творческое выражение, эмоциональные реакции.
24. Адаптированный Ребёнок — соблюдение норм, послушание.
25. Свободный Ребёнок — непосредственность, радость, игровой подход.
26. Родитель-негатив — критика, контроль, строгость.

Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно уточнить какие-либо моменты, пожалуйста, дайте знать!