1. придумать короткий анекдот (примерно 3-5 предложений; формат - монолог-повествование или диалог), в котором школьники использовали фразеологизм в речи, не зная его переносного…
1. придумать короткий анекдот (примерно 3-5 предложений; формат - монолог-повествование или диалог), в котором школьники использовали фразеологизм в речи, не зная его переносного значения, и из-за этого попали в смешную ситуацию. Можно взять свой фразеологизм или выбрать из списка: _за ушами трещит, рыльце в пуху, свалиться с Луны, след простыл, сидеть как на иголках, где собака зарыта, медвежья услуга, брать с потолка, выбрасывать из головы, брать быка за рога, на всех парах._ 2. оформить карточку с этим анекдотом на картоне (фразеологизм вынести в название, подписать фамилию, имя и класс).
Фразеологизм: "Свалиться с Луны"
Анекдот: На уроке биологии уч teacher спрашивает Ваню: — Ваня, ты где был все лето? Ваня, почесывая затылок, отвечает: — Я, учитель, свалился с Луны и искал, как растут цветы! На что Петя добавляет: — Да, Ваня, и лунные цветы точно не растут там, где мы!
Фамилия, имя и класс: Иванов Иван, 5 класс
Эту карточку можно оформить на картоне с рисунком Луны и цветочков, чтобы она выглядела ярко и интересно!
