Укажите используемые фигуры речи. 1. И пращ, и стрела, и лукавый кинжал Щадят победителя годы. (А.С. Пушкин) 2. Кого позвать мне? С кем мне поделиться, Той грустной радостью, что…
Укажите используемые фигуры речи. 1. И пращ, и стрела, и лукавый кинжал Щадят победителя годы. (А.С. Пушкин) 2. Кого позвать мне? С кем мне поделиться, Той грустной радостью, что я остался жив? (С. Есенин) 3. Город пышный, город бедный Дух неволи, стройный вид. (А.С. Пушкин) 4. Все грани чувств, все грани правды стерты; В мирах, в годах, в часах Одни тела, тела, тела простерты, И – праздный прах. (А. Белый) 5. Сколько их! куда их гонят? Что так жалобно поют? Домового ли хоронят, Ведьму ль замуж выдают? (А.С. Пушкин) 6. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом! Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? (М. Ю. Лермонтов) 7. Ночь, улица, фонарь, аптека, Бессмысленный и тусклый свет. (А. Блок) 8. Знал, для чего и пахал он и сеял, Да не по силам работу затеял. (Н.А. Некрасов) 9. В жаркое лето и в зиму метельную. (А. Блок) 10. В себя ли заглянешь — там прошлого нет и следа: И радость, и муки, и всё там ничтожно. (М.Ю. Лермонтов) 11. Баснь эту можно бы и боле пояснить – Да чтоб гусей не раздразнить. (И.А. Крылов) 12. Москва! Москва! Люблю тебя как сын. (М.Ю. Лермонтов) 13. Мы села – в пепел, Грады – в прах, В мечи – серпы и плуги. (В.А. Жуковский) 14. Нас водила молодость в сабельный поход, Нас бросала молодость на кронштадтский лед. (Э. Багрицкий) 15. Боевые лошади уносили нас, На широкой площади Убивали нас. (Э. Багрицкий).
В приведенных вами примерах можно выделить несколько фигур речи, каждая из которых вносит свою выразительность в текст. Рассмотрим их подробнее:
Метонимия - в примере с "пращ, стрела, кинжал" (Пушкин) используется замена предмета его частью или ассоциированным понятием.
Риторический вопрос - в стихах Есенина проявляется не столько поиск ответа, сколько выражение глубокой эмоции и переживания.
Антитеза - "Город пышный, город бедный" (Пушкин) демонстрирует контраст между состояниями одного и того же объекта.
Аллегория - в произведениях Белого можно увидеть аллегорические образы, представляющие чувства и абстракции через физические состояния ("праздный прах").
Олицетворение - в Пушкине, "что так жалобно поют", можно видеть, как неживые явления наделяются человеческими чертами.
Эпитет - в строках Лермонтова "парус одинокий" используется эпитет для создания образа.
Синестезия - "бессмысленный и тусклый свет" у Блока создает смешение ощущений, что усиливает чувство абсурдности.
Параллелизм - в стиха Некрасова "знал, для чего и пахал он и сеял", наблюдается повтор структуры, который создает ритмичность и акцент на содержании.
Зрительная метафора - "в жаркое лето и в зиму метельную" (Блок) создает образ временных контрастов.
Контраст - в строках Лермонтова "радость, и муки, и всё там ничтожно", выражается противоречие между величием эмоций и их тщетностью.
Ирония - в басне Крылова "чтоб гусей не раздразнить" присутствует ироничное указание на возможные последствия.
Простое сравнение - "Люблю тебя как сын" (Лермонтов) позволяет выразить чувства через простой, но глубокий образ.
Символизм - "в мечи – серпы и плуги" (Жуковский) использует символы, чтобы означать более глубокие идеи.
Ассонанс - в строках Багрицкого "молодость в сабельный поход" наблюдается повторение звуков, что добавляет певучести тексту.
Повтор - в последних строках Багрицкого "Убивали нас" акцентирует внимание на трагическом аспекте.
Эти фигуры речи обогащают поэтический язык и помогают передать сложные чувства и образы, делая поэзию более выразительной.
