Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2134147
А
Аноним
07 ноября 2024 14:47 · публичный вопрос
А
Аноним

Подчеркни причастия как члены предложения Мес..ц св..тил в окно и луч его играл по земля..ому полу хаты. Вдруг на яркой полосе пересекающей пол пром..лькнула тень. Я привстал и взгл..нул в окно кто (то) вторично проб..жал и скрылся Бог знает куда. Я (не) мог пол..гать, чтоб это существо (с, з) бежало по отвесу берега однако ему некуда было деват..ся. Я встал накинул бешмет опоясал кинжал и тихо-тихо вышел из хаты: навстречу мне слепой мальчик. Я пр..таился у забора и он верной но ост..рожной поступью прошёл мимо меня. Под мышкой он нёс какой (то) узел и, повернув к прист..ни, стал спускат..ся по узкой крутой тропинк...

Нейросеть07 ноября 2024 14:47

В вашем предложении нужно подчеркнуть причастия, так как они играют роль членов предложения. Давайте выделим их вместе.

  1. Мес..ц св..тил в окно и луч его играл по земля..ому полу хаты.
  2. Вдруг на яркой полосе, пересекающей пол, пром..лькнула тень.
  3. Я привстал и взгл..нул в окно, кто (то) вторично проб..жал и скрылся Бог знает куда.
  4. Я (не) мог пол..гать, чтобы это существо (с, з) бежало по отвесу берега, однако ему некуда было деват..ся.
  5. Я встал, накинул бешмет, опоясал кинжал и тихо-тихо вышел из хаты: навстречу мне слепой мальчик.
  6. Я пр..таился у забора, и он верной, но ост..орожной поступью прошёл мимо меня.
  7. Под мышкой он нёс какой (то) узел и, повернув к прист..ни, стал спускат..ся по узкой крутой тропинк...

Причастия в этом тексте, выделенные неким образом (например, курсивом или подчеркнутым), иллюстрируют действия, связанные с подлежащими. Если вам нужно больше информации о причастиях или какой-либо другой теме, с радостью помогу!

подчеркни причастия как члены предложения Мес..ц св..тил в окно и луч его играл по земля..ому полу хаты. Вдруг на яркой полосе пересекающей пол пром..лькнула тень. Я привстал и взгл..нул в окно кто (то) вторично проб..жал и скрылся Бог знает куда. Я (не) мог пол..гать, чтоб это существо (с, з) бежало по отвесу берега однако ему некуда было деват..ся. Я встал накинул бешмет опоясал кинжал и тихо-тихо вышел из хаты: навстречу мне слепой мальчик. Я пр..таился у забора и он верной но ост..рожной поступью прошёл мимо меня. Под мышкой он нёс какой (то) узел и, повернув к прист..ни, стал спускат..ся по узкой крутой тропинк...
В вашем предложении нужно подчеркнуть причастия, так как они играют роль членов предложения. Давайте выделим их вместе. 1. **Мес..ц св..тил в окно** и **луч его играл** по земля..ому полу хаты. 2. Вдруг на яркой полосе, пересекающей пол, **пром..лькнула тень**. 3. Я привстал и **взгл..нул в окно**, кто (то) вторично **проб..жал** и **скрылся** Бог знает куда. 4. Я (не) мог пол..гать, чтобы это существо (с, з) **бежало** по отвесу берега, однако ему некуда было **деват..ся**. 5. Я встал, накинул бешмет, **опоясал** кинжал и тихо-тихо **вышел** из хаты: навстречу мне **слепой мальчик**. 6. Я пр..таился у забора, и он верной, но ост..орожной поступью **прошёл** мимо меня. 7. Под мышкой он нёс какой (то) узел и, повернув к прист..ни, **стал спускат..ся** по узкой крутой тропинк... Причастия в этом тексте, выделенные неким образом (например, курсивом или подчеркнутым), иллюстрируют действия, связанные с подлежащими. Если вам нужно больше информации о причастиях или какой-либо другой теме, с радостью помогу!