"Прочитайте текст и выполните задание. Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц, и так понравился мне в ней мой герой,…
"Прочитайте текст и выполните задание. Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц, и так понравился мне в ней мой герой, что я бросил форму комедии, несмотря на то что она удавалась, собственно для удовольствия как можно дольше следить за приключениями моего нового героя и самому хохотать над ним. Этот герой мне несколько сродни. Короче, я пишу комический роман, но до сих пор всё писал отдельные приключения, написал довольно, теперь всё сшиваю в целое. Ну вот Вам реляция об моих занятиях: не мог не рассказать. Вы пишете мне кое-что о литературе. За нынешний год я почти ничего не читал. Скажу Вам и свои наблюдения: Тургенев мне нравится наиболее — жаль <…>, что при огромном таланте в нём много невыдержанности. Л. Т. мне очень нравится, но, по моему мнению, много не напишет (впрочем, может быть, я ошибаюсь). Островского совсем не знаю, ничего не читал в целом, но читал много отрывков в разборах о нём. Он, может быть, знает известный класс Руси хорошо, но, мне кажется, он не художник. К тому же, мне кажется, он поэт без идеала. Разуверьте меня, пожалуйста, пришлите мне, ради Бога, что получше из его сочинений, чтоб я мог знать его не по одним критикам. Писемского я читал «Фанфарон» и «Богатый жених» — больше ничего. Он мне очень нравится. Он умён, добродушен и даже наивен; рассказывает хорошо. Но одно в нём грустно: спешит писать. Слишком скоро и много пишет. Нужно иметь побольше самолюбия, побольше уважения к своему таланту и к искусству, больше любви к искусству. Идеи смолоду так и льются, не всякую же подхватывать на лету и тотчас высказывать в книге, спешить высказываться. Лучше подождать побольше синтезу-с; побольше думать, подождать, пока многое мелкое, выражающее одну идею, соберётся в одно большое, в один крупный, рельефный образ, и тогда выражать его. Колоссальные характеры, создаваемые колоссальными писателями, часто создавались и вырабатывались долго и упорно. (По Ф. М. Достоевскому) Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу."
Привет! Давай разберём твоё задание шаг за шагом.
Суть задания: Тебе нужно было найти ограничительно-выделительную частицу, которая подходит к предложению про Тургенева. Это частица помогает подчеркнуть, что ты говоришь именно о том, что тебе нравится, но есть одно "но".
Полное решение задачи: В предложении звучит «жаль ..., что при огромном таланте в нём много невыдержанности». Здесь на место пропуска подходят частицы «только» или «лишь», потому что они ограничивают высказывание: такое выражение показывает, что несмотря на талант, есть недостаток.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты не дали ответ на задание, а правильные варианты - это частицы «только» или «лишь». Смысл этих частиц в том, что они ограничивают, показывают, что есть нечто важное в контексте, но также указывают на недостаток.
Объяснение, почему твой ответ был неверным: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является правильной частицей, так как задание требует конкретную частицу, которая подчеркивает значение предложения. Что касается правильных вариантов, то такие частицы как «только» и «лишь» умеют передавать идею о том, что несмотря на положительные качества, существует и отрицательная сторона.
Так что на этот раз важно было понять, что в предложении требуется именно частица, а не фраза. Если будут ещё вопросы, всегда рад помочь!
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!
