Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Путешествие и чтение занятия родственные: как (1) путешествуя (2) мы узнаём новое, видим, как вновь и вновь открывается (3) манящая нас (4) даль, так и от книги к книге мы идём, как путник от горизонта к горизонту.

Привет! Давай разберём твой ответ на задание.

Ты указал, что ученик не дал ответ, но правильный ответ – цифра "12". Давай посмотрим, почему именно здесь должны стоять запятые.

1. Сначала посмотри на само предложение. Главное в предложении – это части "как (1) путешествуя (2) мы узнаём новое" и "так и от книги к книге мы идём". Здесь есть обособление деепричастного оборота "путешествуя", что и требует ставить запятую.

2. Теперь обратим внимание на правильное решение. Запятая нужна перед деепричастным оборотом "путешествуя" (т.е. "как, путешествуя, мы узнаём новое"). Это правило обособления деепричастий: если деепричастный оборот стоит в предложении, он выделяется запятыми.

3. Сравнение с твоим ответом. Ты не указал никакого номера, но правильный ответ – это именно цифра "12", потому что она обозначает обособление деепричастного оборота.

4. Почему другие номера не подходят: Запятые (3) и (4) не ставятся, потому что "манящая нас даль" является причастным оборотом, который стоит перед определяемым словом и не требует обособления.

Таким образом, правильный ответ на задание – это "12". Запятая ставится из-за правила обособления деепричастий. Надеюсь, это помогло тебе понять задание лучше!

Как тебе ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!