Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2138691
А
Аноним
07 ноября 2024 18:56 · публичный вопрос
А
Аноним

Две стороны параллелограмма относятся как 5 : 6, а периметр его равен 22. Найдите меньшу сторону параллелограмма.

Нейросеть07 ноября 2024 18:56

Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.

Текст задачи говорит, что две стороны параллелограмма относятся как 5:6, а периметр равен 22. Чтобы решить задачу, нужно правильно понять, как мы можем выразить стороны через переменную.

  1. Давай обозначим меньшую сторону параллелограмма как \(5x\), а большую как \(6x\).
  2. Тогда периметр будет равен \(2(5x + 6x) = 22\).
  3. Упростим это: \(2(11x) = 22\), откуда \(22x = 22\), следовательно, \(x = 1\).
  4. Теперь подставим \(x\) обратно, чтобы найти меньшую сторону: \(5x = 5 \cdot 1 = 5\).

Таким образом, меньшая сторона параллелограмма равна 5.

Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является правильным, потому что в задаче требовалось найти конкретное значение, но ты не указал его.

В общем, важно понимать, что надо выразить стороны через одну переменную и затем использовать данные условия (в данном случае периметр), чтобы найти значение этой переменной.

Не стесняйся задавать вопросы, если что-то осталось непонятным! Оценивай свой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком.

Две стороны параллелограмма относятся как 5 : 6, а периметр его равен 22. Найдите меньшу сторону параллелограмма.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание. Текст задачи говорит, что две стороны параллелограмма относятся как 5:6, а периметр равен 22. Чтобы решить задачу, нужно правильно понять, как мы можем выразить стороны через переменную. 1. Давай обозначим меньшую сторону параллелограмма как \(5x\), а большую как \(6x\). 2. Тогда периметр будет равен \(2(5x + 6x) = 22\). 3. Упростим это: \(2(11x) = 22\), откуда \(22x = 22\), следовательно, \(x = 1\). 4. Теперь подставим \(x\) обратно, чтобы найти меньшую сторону: \(5x = 5 \cdot 1 = 5\). Таким образом, меньшая сторона параллелограмма равна 5. Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является правильным, потому что в задаче требовалось найти конкретное значение, но ты не указал его. В общем, важно понимать, что надо выразить стороны через одну переменную и затем использовать данные условия (в данном случае периметр), чтобы найти значение этой переменной. Не стесняйся задавать вопросы, если что-то осталось непонятным! Оценивай свой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком.