30. В каком (-их) предложении (-ях) запятая перед И не ставится? 1) Я пристал к родителям с неотступными просьбами и желание мое исполнили. 2) Лесная путаница тропинок окончилась…

30. В каком (-их) предложении (-ях) запятая перед И не ставится? 1) Я пристал к родителям с неотступными просьбами и желание мое исполнили. 2) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий 3) Я всю жизнь провела около этого озера и знаю на нем каждый островок. 4) Я вышел на ночную улицу и не узнал ее. a) 1, 3; 6) 2, 3, 4; B) 3,4; 1) 1,4. 31. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Я был всецело захвачен повестью (1) и (2) когда дошел до бурана в Оренбургской степи (3) то увидел (4) что за окном пошел снег (5) и это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической сила) З, 4кБнских ст, 2,37 =)1, 2, 3, 4, Б; a) 3, 4, 5; 6) 1, 2, 3; г) 2, 3, 4. 32. В каких предложениях на месте пропуска ставится овоеточие? 1) Но я не сказал об этом отцу_ он поднял бы меня на смех. 2) И еще надо знать один золотой закон никого не нужно осуждать сгоряча. 3) Мы пришли домой, сели пить чай потом к нам пришел мамин брат. 4) Хорош садовник хорош и крыжовник. Никто не обратил на это внимания все привыкли к частым отъездам и возвращениям Володи. a) 1, 3, 4; 6) 2, 3, 5; B) 4, 5; 0/1, 2, 5. 33. Как объяснить постановку двоеточия в этом предложении? Учитель русской словесности Шульгин отличался одним необыкновенным свойством: он не выносил бессмысленных слов. а) Первая часть бессоюзного предложения указывает на условие совершения того, о чем говорится во второй части. б) Первая часть бессоюзного предложения противопоставлена по содержанию второй части. в) Вторая часть бессоюзного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части. г) Вторая часть бессоюзного предложения поясняет содержание того, о чем говорится в первой части. 34. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы (2) и (3) если погода располагала к прогулкам (4) он часами изучал на морском берегу рисунок бесконечно бегущих одна за другою волн. a) 1, 2, 3, 4; 6) 2; в) 1, 3; г) 1, 3, 4. аное . е Возлагать вину тексте даласно быть первыми ().. (2) Возлагатьево на цивилизацию столь же легко, сколь нелето. (3) Че конкурирутно выпееняет либо намеренно,стоеь- ляет всех, кто не. (4) Но одни ним как с видом, кто борете яст ни. за существование. (а) н, одии послушно вылирают, а друтся снка- жем, крысы, тарак человомары, городские голуби — вытеснению не поддаются. 6) Что же сбрасьвась их, важный фактор вымира- эволюции? ния животных. (6) Ч то же сбрасывает их, образно говоря, с ковчега. а) Разберемся прежде всего в причинах вымирания отдельных видов. 6) Человек, осваивая новые территории, в жестокой, порою беспо-щадной войне теснит природу, разрушает многовековой балане животного и растительного мира. в) Многие ученые скептически оценивают будущее сегодняшней цивилизации, которая захлебнулась в жажде "вечного прогресса" и находится при своем конце. г) Мыслители Нового времени обращаются к многостороннему анализу социальных изменений в рамках естественной эволюции мира. 36. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в предложении 5? а) Тем не менее; б) Значит; в) Однако; г) Хотя. 37. В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? а) Человек оказывает решающее воздействие на биосферу земли, поэтому без разумного самоограничения невозможно дальней-шее развитие. б) Человек, как и любой биологический вид, конкурирует с другими в борьбе за выживание, и это приводит к массированному истреблению целых видов. в) Хотя человек и борется с другими видами за свое существование, тем не менее не люди выступают в качестве главной причины вымирания отдельных биологических видов. г) Животные и человек образуют единство, в котором каждый занимает свою экологическую нишу и перестаёт определять жизнедеятельность других видов. 38. Каким членом предложения является выделенное слово в предло- วcerนน 3? ванных примерах н COTOBTCHITS Gy а) определением; б) подлежащим; в) дополнением; г) обстоятель-ством. уведена неправиль 39. Из предложения 4 выпишите словосочетание со связью примыка- Hue. . к машине; б) па sTus: 1) GoTee ce воите грамматиче 40. Из предложения 6 выпишите частицу (частицы) 41. В каком предложении есть деепричастие? a) 2; б) 3; в) 4; г) 6. 42. Какое значение имеет слово ФАКТОР (предложение 5)? а) положение, принимаемое без доказательств; б) замысел, идея; в) реальное событие; г) существенное обстоятельство. 43. Укажите средства связи этих предложений: Бюффон был блестящим писателем: его научные труды написаны художественно; стилем его восхищались современники, очень быстро к нему пришла известность. Но эта популярность, как ни странно, повредила ему как ученому. 1) лексический повтор; 2) союз; 3) синоним; 4) наречие; 5) ука-зательное местоимение. a) 1, 2, 3; 6) 1, 3, 5; в) 2, 3, 5; г) 3, 4. 44. В каком ряду все слова являются синонимами? а) обнародовать; предать гласности; обмолвиться; б) покорный; кроткий; тише воды, ниже травы; в) метко; расчетливо; не в бровь, а в глаз; г) гордость; достоинство; самодовольство. 45. Какие средства выразительности используются в этом фраг-менте? Яркая звезда любви снова восходила на моем горизонте, и мне казалось, что я похожу на полное жизни дерево, которое при порыве ветра стряхивает с себя сухие листья, чтобы одеться свежей зеленью. 1) гипербола; 2) эпитет; 3) сравнение; 4) антитеза; 5) парцел- ляция; 6) метафора. a) 1, 2; 6) 4, 5; B) 3, 4; г) 2, 3, 4, 6. 46. В каком предложении вместо слова ЦЕЛЫЙ следует употребить слово ЦЕЛЬНЫЙ? а) На совещании обсудили ЦЕЛЫЙ ряд вопросов.