"Рассмотрите схему и выполните задания 8–11. Прочтите текст и, используя схему, укажите название реки, которое дважды пропущено в этом тексте. …
"Рассмотрите схему и выполните задания 8–11. Прочтите текст и, используя схему, укажите название реки, которое дважды пропущено в этом тексте. «Один из важнейших торговых путей Древнерусского государства связывал Прибалтику с Византией. Путь начинался «из варяг», то есть из Балтийского (Варяжского) моря, далее шел по реке Неве в Ладожское озеро. Оттуда по реке Волхов до Ильменского озера, далее по реке Ловать. Потом суда тащили волоком по суше до верховий __________. Затем спускались по __________, обнося пороги, в Черное море и, наконец, достигали Константинополя, столицы Византийской империи»."
Привет! Давай разберем твою работу по заданию.
Ты правильно заметил, что ученик не дал конкретного ответа, но в итоге задача требовала указать название реки, которое пропущено в тексте. Давай попробуем вспомнить, о каких реках говорится в тексте и какую роль они играют.
Тексте упоминаются такие реки, как Неву, Волхов и Ловать. Но важной в этом контексте является река Днепр. Она упоминается как путь спуска к Черному морю, что ведет к Константинополю.
Вот как следует решать подобные задачи:
- Чтение текста — нужно внимательно посмотреть, какие реки упоминаются и какие роли они играют в маршруте.
- Логика маршрута — запомни, что с речного пути на реки в данном тексте, важна именно река Днепр, чтобы достичь конечного пункта (Черное море и Константинополь).
Твой ответ не был неверным, просто ты не указал реки, которые искались в тексте. Чтобы решить задачу правильно, нужно было вспомнить, что Днепр является рекой, которая использовалась в данном торговом пути и дважды отсутствует в тексте.
Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк!
