Из предложения 4 выпишите словосочетание со связью примыкания.
Ответ: Выделите словосочетание, где одно слово непосредственно относится к другому, например, прилагательное к существительному.Из предложения 6 выпишите частицу (частицы).
Ответ: Искать слово или слова, которые не могут существовать отдельно от других и указывают на особую отношения в предложении, например, "не", "ли", "бы".В каком предложении есть деепричастие?
Ответ: Нужно рассмотреть каждое из предложений и найти форму глагола, оканчивающуюся на "-я" или "в", например, "делая", "читая".Какое значение имеет слово ФАКТОР (предложение 5)?
Ответ: Для более точного ответа, определите контекст предложения 5. Некоторые варианты значений: г) существенное обстоятельство, так как "фактор" часто трактуется как важное условие.Укажите средства связи этих предложений:
Ответ: Для анализа надо посмотреть на повторяющиеся слова и фразы (лексический повтор), соединительные слова (союзы) и отношения между словами, чтобы определить правильный ответ. Например, вариант б) 1, 3, 5 может быть правильным.В каком ряду все слова являются синонимами?
Ответ: Обратите внимание на смысл каждого слова. Например, в) "метко", "расчетливо", "не в бровь, а в глаз" могут быть слиты в один смысл.Какие средства выразительности используются в этом фрагменте?
Ответ: Для исследования выразительности фрагмента нужно выявить образы, которые укореняются в гиперболах, эпитетах, сравнениях и метафорах. Например, 2, 3, 4, 6 могут включать очень выразительные средства.В каком предложении вместо слова ЦЕЛЫЙ следует употребить слово ЦЕЛЬНЫЙ?
Ответ: Важно обратить внимание на контекст. Например, "На совещании обсудили ЦЕЛЫЙ ряд вопросов" может требовать применения слова "ЦЕЛЬНЫЙ", если имеется в виду что-то единое и нераздельное.
Если есть конкретные предложения или контексты, предоставьте их, и я смогу помочь более подробно!