"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово."
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом.
- Ты правильно прочитал текст задания и понял его основную идею о различии между речевым и музыкальным слухом.
- Правильное решение задачи требует подбора вводного слова, которое введёт пример. Слова, которые ты указал, как "например" или "в частности", отлично подходят для этого, так как они позволяют указать на то, что передаётся конкретный пример.
- Твой ответ — "буквы" — не совсем подходит, поскольку это слово не указывает на то, что будет представлен пример, а более связано с обозначениями звуков.
Правильное слово должно быть таким, которое чётко соединяет основную часть предложения с тем, что следует за ними: ты будто бы говоришь "внимание, вот пример". Поэтому такие слова, как "например", наиболее подходят в данном случае, так как они именно так и работают в предложении.
Чтобы подвести итог: в предложении нужно слово, подчеркивающее присоединение примера ("например"). Твоё слово "буквы" не выполняет эту функцию, поэтому его замена на одно из приведённых в ответе вариантов будет верной.
Как тебе объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
