Задание 2.10 Дан текст с информацией проблемного характера о возможном объекте иссле- дования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. мы закрываем глаза на факторы, «портящие» нашу жизнь. Мы считаем обыденными явлениями грязь в подъездах, брошенных детей, на дорогах, разгул наркомании, алкоголизма и проституции и многое другое. Как же можно привлечь наше внимание к ежедневным, казалось бы, вошедшим в привычку проблемам, вскрыть язвы общества, заставить задуматься о «простых» вещах? Одним из таких средств является социаль- ная реклама — понятие, лишь недавно прочно вошедшее в нашу жизнь. образным зеркалом, отражающим готовность человека решать проблемы, возникающие в нем самом. Ваш вариант ответа Проблема: негативное отношение общества к социальной рекламе. Цель: Задание 2.11 По отношению людей к социальной рекламе можно судить о развито- сти самого общества. Если циальной рекламе относятся рав- нодушно, а тем более негативно, значит, общество просто не готово к решению собственных проблем. Социальная реклама является свое- аварии к со- Дан текст с информацией проблемного характера о возможном объекте иссле- дования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. Компьютеры становятся необхо- димой принадлежностью офисов, медицинских учреждений, школ, прочно входят в наш быт. С одной стороны, это хорошо: виртуаль- ный мир сегодня оказался по сути главным источником информации, не нужно идти в библиотеку, сто- ять перед полками в магазине. 27 Кроме того, с введением новых образовательных стандартов современная школа отходит от привычных моделей обучения, ребенок теперь сам должен научиться добывать информацию. И в данном случае Интернет становится просто незаменимым орудием для образования. Однако, с другой стороны, психологи и врачи говорят о появлении новой болез- ни — компьютерной зависимости. Судя по последним исследованиям, число зависимых от Интернета все растет и уже превышает 10% всех жителей планеты. К тому же долгое времяпрепровождение перед монитором может нега- тивно отразиться на зрении подростка, на опорно-двигательной системе. Ваш вариант ответа Проблема: использование подростками сети Интернет приводит к компьютерной зависимости. Цель: Задание 2.12 Дана информация проблемного характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. 28 Конечно, это не особый язык, а осо- бый словарь, возникший на базе общенационального языка в опре- деленных исторических условиях и в силу разных причин, который используется теми или иными группами людей, близких по про- фессии, социальному положению. Жаргон отличается от общеразговорного языка специфической лексикой и фразеологией, чрезмерной экспрессивностью оборотов, но в то же время он не обладает собственной фонетической и грамматической системой. Нередко такой словарь строится как «тайная», «засекреченная» речь, понятная лишь узкому кругу посвященных. Основу нашего молодежного сленга составляет студенческий жаргон. Он как бы господствует над другими жаргонами, вбирая в себя «младшие» (например, школьный). Одна из главных психологических причин появ- ления и бытования школьного жаргона состоит в желании подростков самоутвердиться, показать (или подчеркнуть) в языке свою принадлеж- ность к определенному сообществу, «братству». В лексике школьного жаргона представлены выразительные (экспрессив- ные) наименования и переименования, связанные с такими сторонами жизни, как учеба, спорт, разного рода развлечения и т. п. Вот некото- рые из сравнительно новых школьных жаргонных словечек: ботаник — по-старому «зубрила»; въезжать — понимать что-н., разбираться в чем-н.; стрелка — встреча; стёб — язвительное замечание; чмок — неприятный, малоразвитый подросток; Алёша — дурачок; баян — ерунда, глупость; антикварный баян — полная чушь; коррида! (восхищение); я в печали!, грустняшка, печалька — (неодобрение); няшка — (умиление) и т. д. В борьбе с жаргонизмами и «черными» словами очень важным ока- зывается и собственно экологический подход. существуют предельные уровни радиации, загазованности атмосферы, загрязнения водной среды, выше которых могут начаться необратимые процессы разрушения, так и в языке есть пределы его искажения, огруб- ления и стилистического снижения, дальше которых говорить о нем как о «важнейшем средстве общения» попросту не приходится. (Н. Низамиева) Ваш вариант ответа Проблема: влияет ли школьный жаргон на речевую культуру подростков или это временное (возрастное) явление? Цель: Так же как в природе 29 Задание 2.13 Представлено изображение с ин- формацией противоречивого (про- блемного)характерао возможном объекте исследования, сформули- рована проблема последующего исследования и проекта. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необходимо исследовать) для разрешения проблемы. Ваш вариант ответа Проблема: невозможно расшифровать текст, если неуказано значение используемых знаков. Цель: 30 Враг бросает на фронт все новые силы и, не счита- ясь с большими для него потерями, лезет вперед, рвется в глубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и села, насилует, грабит и убивает советское население. Бои идут в районе Воронежа, на Дону, на юге у ворот Северного Кавказа. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге и хотят любой ценой захва- Задание 2.14 Дана информация в форме текста. Необходимо выделить главное в представленной информации (о чем говорится в тексте), сформулировать цель предварительного исследования. Приказ Народного комиссара обороны Союза ССР No 227 от 28 июля 1942 года «О мерах по укреплению дисциплины и порядка в Крас- ной Армии и запрещении самовольного отхода с боевых позиций» тить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлебными богатствами. Враг уже захватил Ворошиловград, Старобельск, Россошь, Купянск, Ва- луйки, Новочеркасск, Ростов-на-Дону, половину Воронежа. Часть войск Южного фронта, идя за паникерами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьезного сопротивления и без приказа Москвы, покрыв свои знамена позором. Население нашей страны, с любовью и уважением относящееся к Красной Армии, начинает разочаровываться в ней, теряет веру в Красную Армию, а многие из них проклинают Красную Армию за то, что она отдает наш народ под ярмо немецких угнетателей, а сама утекает на восток. Некоторые неумные люди на фронте утешают себя разговорами о том, что мы можем и дальше отступать на восток, так как у нас много тер- ритории, много земли, много населения и что хлеба у нас всегда будет в избытке. Этим они хотят оправдать свое позорное поведение на фронтах. Но та- кие разговоры являются насквозь фальшивыми и лживыми, выгодными лишь нашим врагам. Поэтому надо в корне пресекать разговоры о том, что мы имеем воз- можность без конца отступать, что у нас много территории, страна наша велика и богата, населения много, хлеба всегда будет в избытке. Такие разговоры являются лживыми и вредными, они ослабляют нас и усиливают врага, ибо, если не прекратим отступление, останемся без хлеба, без топлива, без металла, без сырья, без фабрик и заводов, без железных дорог. Из этого следует, что пора кончить отступление. Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв. Надо упорно, до последней капли крови защищать каждую позицию, каждый метр советской тер- ритории, цепляться за каждый клочок советской земли и отстаивать его до последней возможности. Отныне железным законом дисциплины для каждого командира, крас- ноармейца, политработника должно являться требование — ни шагу назад без приказа высшего командования. Командиры роты, батальона, полка, дивизии, соответствующие комиссары и политработники, отступающие с боевой позиции без приказа свыше, являются предателями Родины. С такими командирами и политработ- никами и поступать надо, как с предателями Родины. Таков призыв нашей Родины. 31 Ваш вариант ответа Главное: Цель: Задание 2.15 Дана информация (видеофрагмент «Изменение цвета индикатора фенолфталеин в растворах»*), сфомулирована проблема последующего исследования. Необходимо выделить главное в представленной информации, сформулировать цель предварительного исследования. https https://drive.google.com/file/d/1Fbo2d1zPS9sy6naUt4fWI519CxvPYf FS/view—://clck.ru/CZeGv] Ваш вариант ответа Проблема: почему бумажный цветок изменил свой цвет? Главное: Цель: * Автор — Лященко В. О., учитель химии ГБОУ гимназии No 271 Санкт-Петербурга. 32 Задание 2.16 Дан текст с информацией проблемного характера о возможном объекте иссле- дования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. ТИМИРЯЗЕВ Климент Аркадьевич (1843–1920) — основоположник русской научной школы физи- ологиирастений.Тимирязевсчитаетсякрупным исследователемфотосинтеза,однимиз первых в России стал пропагандировать идеи Дарвина об эволюции. К. А. Тимирязев писал: «Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха, сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите, чтоб он из всего этого приготовил вам сахар, крахмал и жиры, — он решит, что совершенно фантастическим человеку, беспрепятственно совершается растениями». вы над ним смеетесь. Но то, что кажется Ваш вариант ответа Проблема: почему человеку, не знакомому с химическими процессами, которые протекают в природе, это покажется невозможным? Цель: Задание 2.17 Дана информация проблемного характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы 33 Одна фирма занималась поставкой для различных банков и компаний настоящих яблок с эмблемой заказчика. Эмблемы представляли собой зеленый контур на красном или желтом яблоке. Ваш вариант ответа Проблема: почему на яблоках можно сделать рисунок естественным путем в ходе их созревания? Цель: Задание 2.18 Дана информация проблемного характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. Хозяйка заготовила на зиму множество банок с огурцами и помидорами, выращенными на собственном участке. Огурцы были и солеными, и кон- сервированными. Часть банок «взорвалась», к большому разочарованию домочадцев. Ваш вариант ответа Проблема: почему часть банок «взорвалась»? Цель: