адание 2.19 Дана информация противоречивого характера о возможном объекте исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать)…
Адание 2.19 Дана информация противоречивого характера о возможном объекте исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения противоречия. 34 Известно, что великий немецкий математик Иоганн Карл Фридрих Гаусс (1777–1855) еще в детстве отличался математическими способностями. Когда его учитель в начальной школе попросил найти сумму первых 100 натуральных чисел, юный Гаусс почти сразу дал ответ: 5050. Гаусс заметил, что суммы пар чисел, одинаково удаленных от начала и конца всей суммы 1 + 2 + 3 + ... + 99 + 100, одинаковы и равны 101. Таких пар 50, значит, вся сумма равна 101 × 50 = 5050. Фактически Гаусс еще в детстве смог найти сумму первых 100 членов арифметической прогрессии. Ваш вариант ответа Противоречие между необходимостью определения суммы первых ста нату- ральных чисел и ограниченностью во времени. Цель: Задание 2.20 Дана информация противоречивого (проблемного) характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования и проекта. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. « Salut tout le monde! Jʼai parfois beaucoup de mal à mʼendormir. Pouvez-vous, sʼil vous plaît, me donner des conseils pour mʼaider à mʼendormir, sans avoir de problèmes à me réveiller? » Ваш вариант ответа Проблема: Lolotte a parfois beaucoup de mal à s’endormir et elle demande comment s’endormir sans avoir de problèmes à se réveiller. (Lolotte) 35 Цель: Задание 2.21 Дана информация в виде текста. Необходимо выделить главное в предложенном тексте, сформулировать цель предварительного исследования. Образ дома или Туда и Обратно» имеет очень большое значение. Роль жилища выполняют нора, дворец, пещера, дома на сваях и даже просто островок в центре подземного озера. Каждый дом отражает сущность своего хозяина. Любимые сказочные герои Толкина, хоббиты и эльфы, с любовью строят собственные жилища, дорожат ими и считают домом, священным местом, где царит добро. Таков дворец короля эльфов Элронда — сказочное со- вершенство, где все чувствуют себя как дома, и нора в сказочной повести Толкина «Хоббит, Бильбо — уютное место, где комфортно жить и весело принимать гостей. Такие дома выполняют традиционную функцию защиты и олицетворяют традиционные ценности — порядок и святость. Кроме того, в «Хоббите» есть откровенно отрицательные персонажи, тролли и гоблины, которые ничего не строят. Жилищем для них служат случайно возникшие пещеры, лишенные света. Особое место занимает среди них Голлум. Этот персонаж, потерявший собственную личность и находящийся во власти рокового волшебного Кольца, не имеет права на дом. Таким образом, образ дома в «Хоббите» выполняет традиционные функции олицетворения порядка, защиты, святости и в то же время явля- ется отражением авторского отношения к героям, символом их верности нравственным ценностям человечества. «Сам я, скорее, хоббит», — писал о себе Толкин, и поэтому его любимый герой Бильбо Бэггинс получит самую дорогую награду — возвращение домой. * Автор текста — ученица 9 класса ГБОУ гимназия No 271 Санкт-Петербурга (2011 г.). 36 (В. Антюшина*) Ваш вариант ответа Главное: Цель: Задание 2.22 Дан текст с информацией противоречивого (проблемного) характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования и проекта. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. временность. И чтобы не было видно швов. Поэтому мой повествователь имеет два лица — средневековое и современное. И два сознания». Ваш вариант ответа Проблема: совмещение древнерусской и современной художественных ре- альностей в тексте романа «Лавр». Цель: Современный петербургский уче- ный, специалист по древнерусской литературе писатель Евгений Водо- лазкин так определил задачи своего романа «Лавр»: «Задача была — до- биться того, чтобы происходящее, с одной стороны, было погружено в Древнюю Русь, а с другой — в со-
Ваш вариант ответа по заданию 2.19:
Главное: Протисторичное чувство детской гениальности по математике в фигуре Гаусса, облегченное им методом нахождения суммы первых 100 натуральных чисел.
Цель: Исследовать методы, использованные Гауссом для нахождения суммы первых 100 натуральных чисел, с целью понять, как подобные интуитивные способы могут быть использованы для обучения и развития математических способностей у детей.
Ваш вариант ответа по заданию 2.20:
Цель: Изучить методы и практики, способствующие улучшению процесса засыпания Луизе, с учетом необходимости легкого пробуждения, чтобы обеспечить ей качественный отдых и здоровье.
Ваш вариант ответа по заданию 2.21:
Главное: Образ дома как отражение личности хозяев, его ценностная нагрузка и значимость для персонажей в произведениях Толкина.
Цель: Исследовать символику сада и жилища в произведениях Толкина, анализируя как дом олицетворяет основные человеческие ценности и традиции, а также как различные типы домов отражают характеры и нравственные качества персонажей.
Ваш вариант ответа по заданию 2.22:
Цель: Исследовать взаимосвязь между древнерусской и современной художественными реальностями в романе "Лавр", с целью определения способов, которыми автор сочетает исторический контекст с современными проблемами и темами.
