Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в девятой строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. ирония 2. метафора 3. оксюморон 4. инверсия 5. гипербола 6. литота Надоело Не высидел дома.Анненский, Тютчев, Фет.Опять,тоскою к людям ведомый,идув кинематографы, в трактиры, в кафе. За столиком.Сияние.Надежда сияет сердцу глупому.А если за неделютак изменился россиянин,что щеки сожгу огнями губ ему. Осторожно поднимаю глаза,роюсь в пиджачной куче.Назад,наз-зад,назад!Страх орет из сердца.Мечется по лицу, безнадежен и скучен. Не слушаюсь.Вижу,вправо немножко,неведомое ни на суше, ни в пучинах вод,старательно работает над телячьей ножкойзагадочнейшее существо. Глядишь и не знаешь: ест или не ест он.Глядишь и не знаешь: дышит или не дышит он.Два аршина безлицого розоватого теста!хоть бы метка была в уголочке вышита. Только колышутся спадающие на плечимягкие складки лоснящихся щек.Сердце в исступлении,рвет и мечет.Назад же!Чего еще? Влево смотрю.Рот разинул.Обернулся к первому, и стало иначе:для увидевшего вторую образинупервый воскресший Леонардо да Винчи. Нет людей.Понимаетекрик тысячедневных мук?Душа не хочет немая идти,а сказать кому? Брошусь на землю,камня короюв кровь лицо изотру, слезами асфальт омывая.Истомившимися по ласке губамитысячью поцелуев покроюумную морду трамвая. В дом уйду.Прилипну к обоям.Где роза есть нежнее и чайнее?Хочешь теберябоепрочту Простое как мычание? Для истории Когда все расселятся в раю и в аду,земля итогами подведена будет помните:в 1916 годуиз Петрограда исчезли красивые люди. В.В.Маяковский

Привет! Давай разбираться с твоим заданием по литературе.

Сначала проанализируем задание. Здесь нужно выбрать все художественные средства и приёмы, которые использует поэт в девятой строфе стихотворения. Ты заметил, что нужно было указать номера этих средств и записать их без пробелов и запятых. Правильный ответ — "245".

Теперь давай посмотрим на твой ответ. Ты написал: "Ученик не дал ответ на задние". Это не совсем корректный ответ, потому что в этом задании предполагалось выбрать конкретные номера.

Правильная последовательность действий, чтобы ответить на такой вопрос:

1. Прочитать текст задания и понять, какие приёмы необходимо найти.
2. Изучить сам текст стихотворения (например, девятую строфу) и выявить художественные средства.
3. Сравнить свои находки с вариантами ответов.

Давай разберём каждое из средств:

1. Ирония: В девятой строфе можно заметить скрытую насмешку, например, в строках о "сердце в исступлении", где реальность и эмоции не совпадают.
2. Метафора: Например, "умную морду трамвая". Это перенос свойств, где «мордой» называют нечто неодушевлённое (трамвай).
3. Оксюморон: В тексте нет явных сочетаний несочетаемого.
4. Инверсия: Пример с изменением порядка слов: «истомившимися по ласке губами».
5. Гипербола: Тысяча поцелуев - это преувеличение.
6. Литота: Не применяется в данном тексте.

В итоге, правильные номера - 2, 4, 5. Это именно те приёмы, которые используются в девятой строфе стихотворения. Поэтому твой ответ не совпадает с правильным решением.

Давай так: в следующий раз попробуй конкретно читать и искать, что именно нужно найти в тексте, а не просто оставлять свою интерпретацию. Если будет возможность, прочитай иную строфу и попробуй сам составить список художественных средств.

Как тебе мой разбор? Поставь, пожалуйста, оценку в виде лайка или дизлайка!