Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2149145
А
Аноним
08 ноября 2024 17:39 · публичный вопрос
А
Аноним

Как называется средства создания образа героя, строящееся на описании его внешности (массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке)? Текст произведения Вскоре после маленькой княгини вошёл массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке. Этот толстый молодой человек был незаконный сын знаменитого екатерининского вельможи, графа Безухова, умиравшего теперь в Москве. Он нигде не служил ещё, только что приехал из-за границы, где он воспитывался, и был первый раз в обществе. Анна Павловна приветствовала его поклоном, относящимся к людям самой низшей иерархии в её салоне. Но, несмотря на это низшее по своему сорту приветствие, при виде вошедшего Пьера в лице Анны Павловны изобразилось беспокойство и страх, подобный тому, который выражается при виде чего-нибудь слишком огромного и несвойственного месту. Хотя действительно Пьер был несколько больше других мужчин в комнате, но этот страх мог относиться только к тому умному и вместе робкому, наблюдательному и естественному взгляду, отличавшему его от всех в этой гостиной. C'est bien aimable vous, monsieur Pierre, d'tre venu voir une pauvre malade1, сказала ему Анна Павловна, испуганно переглядываясь с тётушкой, к которой она подводила его. Пьер пробурлил что-то непонятное и продолжал отыскивать что-то глазами. Он радостно, весело улыбнулся, кланяясь маленький княгине, как близкой знакомой, и подошел к тётушке. Страх Анны Павловны был не напрасен, потому что Пьер, не дослушав речи тётушки о здоровье её величества, отошёл от неё. Анна Павловна испуганно остановила его словами: Вы не знаете аббата Морио? Он очень интересный человек... сказала она. Да, я слышал про его план вечного мира, и это очень интересно, но едва ли возможно... Вы думаете?.. сказала Анна Павловна, чтобы сказать что-нибудь и вновь обратиться к своим занятиям хозяйки дома, но Пьер сделал обратную неучтивость. Прежде он, не дослушав слов собеседницы, ушёл; теперь он остановил своим разговором собеседницу, которой нужно было от него уйти. Он, нагнув голову и расставив большие ноги, стал доказывать Анне Павловне, почему он полагал, что план аббата был химера. Мы после поговорим, сказала Анна Павловна, улыбаясь. И, отделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к своим занятиям хозяйки дома и продолжала прислушиваться и приглядываться, готовая подать помощь на тот пункт, где ослабевал разговор. Как хозяин прядильной мастерской, посадив работников по местам, прохаживается по заведению, замечая неподвижность или непривычный, скрипящий, слишком громкий звук веретена, торопливо идёт, сдерживает или пускает его в надлежащий ход, так и Анна Павловна, прохаживаясь по своей гостиной, подходила к замолкнувшему или слишком много говорившему кружку и одним словом или перемещением опять заводила равномерную, приличную разговорную машину. Но среди этих забот всё виден был в ней особенный страх за Пьера. Она заботливо поглядывала на него в то время, как он подошёл послушать то, что говорилось около Мортемара, и отошёл к другому кружку, где говорил аббат. Для Пьера, воспитанного за границей, этот вечер Анны Павловны был первый, который он видел в России. Л.Н. Толстой, Война и мир __________________________________________ 1 Очень мило с вашей стороны, мосье Пьер, что вы приехали навестить бедную больную (фр.).

Нейросеть08 ноября 2024 17:39

Привет! Давай разберемся с твоим ответом. В задании спрашивается о способе создания образа героя, который связан с описанием его внешности. Ключевая фраза в тексте задания – это "массивный, толстый молодой человек с стриженою головой и т.д.". Это именно и есть портрет персонажа, который рисует нам его внешний вид.

Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, что немного неточно. Правильный ответ – "портрет". Он предполагает именно то, что мы видим в описании внешности героя. Это средство литературы, которое помогает читателю представить героя и понять его характеристики.

Твой вывод о том, что было не дано ответа, не учитывает, что задание нацелено на идентификацию литературного приемa, а не на прямой ответ. Таким образом, твой ответ не совсем соответствует содержанию задачи.

Почему важно знать этот термин? Понимание портрета помогает глубже анализировать текст и характер персонажей, что в свою очередь улучшает наши навыки в литературе и сдаче экзаменов.

Если у тебя остались вопросы или ты хочешь что-то уточнить, дай знать! Как тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком!

Как называется средства создания образа героя, строящееся на описании его внешности (массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке)? Текст произведения Вскоре после маленькой княгини вошёл массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке. Этот толстый молодой человек был незаконный сын знаменитого екатерининского вельможи, графа Безухова, умиравшего теперь в Москве. Он нигде не служил ещё, только что приехал из-за границы, где он воспитывался, и был первый раз в обществе. Анна Павловна приветствовала его поклоном, относящимся к людям самой низшей иерархии в её салоне. Но, несмотря на это низшее по своему сорту приветствие, при виде вошедшего Пьера в лице Анны Павловны изобразилось беспокойство и страх, подобный тому, который выражается при виде чего-нибудь слишком огромного и несвойственного месту. Хотя действительно Пьер был несколько больше других мужчин в комнате, но этот страх мог относиться только к тому умному и вместе робкому, наблюдательному и естественному взгляду, отличавшему его от всех в этой гостиной. C'est bien aimable vous, monsieur Pierre, d'tre venu voir une pauvre malade1, сказала ему Анна Павловна, испуганно переглядываясь с тётушкой, к которой она подводила его. Пьер пробурлил что-то непонятное и продолжал отыскивать что-то глазами. Он радостно, весело улыбнулся, кланяясь маленький княгине, как близкой знакомой, и подошел к тётушке. Страх Анны Павловны был не напрасен, потому что Пьер, не дослушав речи тётушки о здоровье её величества, отошёл от неё. Анна Павловна испуганно остановила его словами: Вы не знаете аббата Морио? Он очень интересный человек... сказала она. Да, я слышал про его план вечного мира, и это очень интересно, но едва ли возможно... Вы думаете?.. сказала Анна Павловна, чтобы сказать что-нибудь и вновь обратиться к своим занятиям хозяйки дома, но Пьер сделал обратную неучтивость. Прежде он, не дослушав слов собеседницы, ушёл; теперь он остановил своим разговором собеседницу, которой нужно было от него уйти. Он, нагнув голову и расставив большие ноги, стал доказывать Анне Павловне, почему он полагал, что план аббата был химера. Мы после поговорим, сказала Анна Павловна, улыбаясь. И, отделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к своим занятиям хозяйки дома и продолжала прислушиваться и приглядываться, готовая подать помощь на тот пункт, где ослабевал разговор. Как хозяин прядильной мастерской, посадив работников по местам, прохаживается по заведению, замечая неподвижность или непривычный, скрипящий, слишком громкий звук веретена, торопливо идёт, сдерживает или пускает его в надлежащий ход, так и Анна Павловна, прохаживаясь по своей гостиной, подходила к замолкнувшему или слишком много говорившему кружку и одним словом или перемещением опять заводила равномерную, приличную разговорную машину. Но среди этих забот всё виден был в ней особенный страх за Пьера. Она заботливо поглядывала на него в то время, как он подошёл послушать то, что говорилось около Мортемара, и отошёл к другому кружку, где говорил аббат. Для Пьера, воспитанного за границей, этот вечер Анны Павловны был первый, который он видел в России. Л.Н. Толстой, Война и мир __________________________________________ 1 Очень мило с вашей стороны, мосье Пьер, что вы приехали навестить бедную больную (фр.).
Привет! Давай разберемся с твоим ответом. В задании спрашивается о способе создания образа героя, который связан с описанием его внешности. Ключевая фраза в тексте задания – это "массивный, толстый молодой человек с стриженою головой и т.д.". Это именно и есть портрет персонажа, который рисует нам его внешний вид. Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, что немного неточно. Правильный ответ – "портрет". Он предполагает именно то, что мы видим в описании внешности героя. Это средство литературы, которое помогает читателю представить героя и понять его характеристики. Твой вывод о том, что было не дано ответа, не учитывает, что задание нацелено на идентификацию литературного приемa, а не на прямой ответ. Таким образом, твой ответ не совсем соответствует содержанию задачи. Почему важно знать этот термин? Понимание портрета помогает глубже анализировать текст и характер персонажей, что в свою очередь улучшает наши навыки в литературе и сдаче экзаменов. Если у тебя остались вопросы или ты хочешь что-то уточнить, дай знать! Как тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком!