Упражнение 192. Спишите предложения, вставляя пропущенные буки объясняя их правонисание. Подчеркните имена существительные и укажите: 1) род, число, падеж: 2) разрял: 3) склонение: 4) словосочетание, в которое входит данное существительное, Состаньте словообразова- тельные схемы с выделением суффиксов. I. В людях, которых сильно и пост…янно занимает одна мысль вли одна страсть, заметно какое-то внешнее сходство в обр…щен…как бы ни былн различны их качества, способности, положение в свете и воспитание, Чем более я наблюдал за Радиловым, тем более мне казалось, что он пр…надлежит к числу таких людей. Он говорил о хозяйств…, об урожа…, покос…, о войне, уездных сплетнях и близких выборах, говорил без пр…нужденья, даже с участием, но вдруг вздыхал, как человек, утомленный тяжкой работой… Я не мог в нем открыть страст… ни к еде, ни к вину, ни к охот…, ни к курским со- довьям, ни к голубям, ни к русской лигератур…, ни к карточной итре, ни к танцевальным вечерам… Красавц…м он тоже не был; но в его взоре, в улыбке таилось что-то чрезвычайно привлекательное. (По И. Тургеневу.) кo. ко II. 1. Под мостом мостищ…м, под соболем соболищ…м два со- болька разыгрались. (Брови и глаза.) 2. Полон хлев…ц белых овец. (Зубы.) 3. Плосконькая дос… чка, по краям общив…чка, а в сере дин… дыр…чка. (Ухо.) 4. Красненький петуш…к по улиц… бежит. (Пожар.) 5. Маленький мальчишк., в сером армячишк… по двору шныряет, крохи собирает. (Воробей.) 6. Матушкой-весной в плать.ц. цветном, матушкой-зимой в саван… одном. (Поле.) 7. На бору, на яру стоит мужич…к, красный колпач…к. (Мухомор.) 8. Маленький беленький по лесочку прыг-прыг, по снеж…чку тык- тык. (Заяц.) 9. Спереди шильц…, сзади вильц…, на груди белое полотенц… (Ласточка.)

Давайте разберёмся с предложениями из упражнения 192. Начнём с первого текста, где пропущены буквы, затем проведем анализ и зададим словосочетания.

I. Текст с пропущенными буквами:

В людях, которых сильно и постоянно занимает одна мысль или одна страсть, заметно какое-то внешнее сходство в обращении, как бы ни были различны их качества, способности, положение в свете и воспитание. Чем более я наблюдал за Радиловым, тем более мне казалось, что он принадлежит к числу таких людей. Он говорил о хозяйстве, об урожае, покосах, о войне, уездных сплетнях и близких выборах, говорил без пренуждения, даже с участием, но вдруг вздыхал, как человек, утомленный тяжкой работой… Я не мог в нем открыть страсти ни к еде, ни к вину, ни к охоте, ни к курским садовьям, ни к голубям, ни к русской литературе, ни к карточной игре, ни к танцевальным вечерам… Красавцем он тоже не был; но в его взоре, в улыбке таилось что-то чрезвычайно привлекательное.

Анализ существительных:

1. мысль

   1. род: женский; число: единственное; падеж: именительный
   2. разряд: одушевлённое
   3. склонение: третье
   4. словосочетание: "одна мысль"

2. страсть

   1. род: женский; число: единственное; падеж: именительный
   2. разряд: одушевлённое
   3. склонение: третье
   4. словосочетание: "одна страсть"

3. сходство

   1. род: средний; число: единственное; падеж: именительный
   2. разряд: неодушевлённое
   3. склонение: второе
   4. словосочетание: "внешнее сходство"

4. качества

   1. род: средний; число: множественное; падеж: именительный
   2. разряд: неодушевлённое
   3. склонение: второе
   4. словосочетание: "различны их качества"

5. способности

   1. род: женский; число: множественное; падеж: именительный
   2. разряд: одушевлённое
   3. склонение: третье
   4. словосочетание: "их способности"

6. положение

   1. род: средний; число: единственное; падеж: именительный
   2. разряд: неодушевлённое
   3. склонение: второе
   4. словосочетание: "положение в свете"

7. воспитание

   1. род: средний; число: единственное; падеж: именительный
   2. разряд: неодушевлённое
   3. склонение: второе
   4. словосочетание: "воспитание. Чем более я наблюдал за Радиловым"

8. участием

   1. род: средний; число: единственное; падеж: творительный
   2. разряд: неодушевлённое
   3. склонение: второе
   4. словосочетание: "с участием"

9. работой

   1. род: женский; число: единственное; падеж: творительный
   2. разряд: неодушевлённое
   3. склонение: третье
   4. словосочетание: "утомленный тяжкой работой"

10. страсти

    1. род: женский; число: единственное; падеж: родительный
    2. разряд: одушевлённое
    3. склонение: третье
    4. словосочетание: "открыть страсти"

11. еда, вино, охота, садовья, голуби, литература, игра, вечера - аналогично, проверьте каждое слово.

Словообразовательные схемы:

Для слова "мысль":

• мысль (корень) + суффикс: -ь

Для слова "страсть":

• страсть (корень) + суффикс: -ь

II. Примерные предложения с пропущенными буквами:

1. мостищем
2. хлевец
3. доска
4. петушок
5. мальчишка
6. платье
7. мужичонка
8. заяц
9. шильце

Анализ существительных для II:

Каждое из существительных можно проанализировать аналогично первому тексту.

Если у вас есть конкретные слова, которые вы хотите разобрать подробнее, пожалуйста, сообщите, и я помогу вам с анализом!